以小见大之“跟随器”

2万 · 2017-12-11 15:20

2万 · 2017-12-11 15:35

附加说明：

“跟随器”，可以是电压跟随器或电流跟随器，而通常指电压跟随器。

跟随器的增益近似为1，这就确定了其入出的同量纲属性。此外，跟随器还必须尽量对其源不要有太大的影响，且其负载不会对其输出有明显的影响。意味着对其源来说负载很轻，而对其负载而言其具有充足的驱动能力。

1万 · 2017-12-11 15:43

你不该引那个贴的。
你不引我根本不会理你。
你既然引了，那我就说说。
那个贴里的“开环增益为1的单位增益放大器”仍然可以像运放一样用，同相可以，反相也可以，它和跟随器没什么关系。

1万 · 2017-12-11 15:48

看来你们学校的模电基础书不行啊。
买本其他学校的看看？

1万 · 2017-12-11 15:50

不知道“开环增益为1的单位增益放大器”此句会不会引到另外的模式？

2万 · 2017-12-11 15:51

戈卫东发表于 2017-12-11 15:43
你不该引那个贴的。
你不引我根本不会理你。
你既然引了，那我就说说。

“那个贴里的“开环增益为1的单位增益放大器”仍然可以像运放一样用，同相可以，反相也可以”

你的意思是说，单位增益放大器（其实就是跟随器）就是运放？

一个稳定的放大器当然可以用到某个反馈系统中去，只要其组成的整个系统稳定。

2万 · 2017-12-11 15:53

戈卫东发表于 2017-12-11 15:48
看来你们学校的模电基础书不行啊。
买本其他学校的看看？

请看清楚这句话：

这么跟你说吧，你所言“开环增益为1的单位增益放大器和跟随器可不是一回事"没有任意意义，除非你能给出怎么个“两回事”。

其它的，没有任意意义。

2万 · 2017-12-11 15:56

captzs 发表于 2017-12-11 15:50
不知道“开环增益为1的单位增益放大器”此句会不会引到另外的模式？

纯语文问题引发的“反面教材”！

这句话[开环增益为1的单位增益放大器]大伙听着会晕，因为一个意思重复两遍！好比说“番茄的西红柿”！

加个括号轻松解决这个绕口令！
[“开环增益为1(即单位增益)放大器]

2万 · 2017-12-11 16:06

附加说明:

1./跟随器通常指电压跟随器/，这个“通常”可太不“平常”了！

2.电压跟随器的电路实现有两大类，一种是开环结构，一种是闭环结构！一般后者居多，但在有些场合，闭环反而是缺点，用前者更合适！

2万 · 2017-12-11 16:10

3.不能说“单位增益放大器就是跟随器”！

原因LZ自己也说了，“跟随器的增益近似为1，这就确定了其入出的同量纲属性。”！！！而单位增益放大器未必是同量纲属性！最基本的4种放大器，有两种量纲不同，它就不能属于楼主定义的跟随器！

2万 · 2017-12-11 16:14

上面第三点，是为了满足下面链接的6楼和10楼要求而量身定做的！

https://bbs.21ic.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2397624&mobile=no

1万 · 2017-12-11 16:56

整天玩概念，无聊得要死

只看该作者 · 2017-12-11 16:59

妈呀，，又要玩语文吗，，，，

3万 · 2017-12-11 17:39

H和X似乎都是教授？
怎么这么闲，长年累月的打口水仗……有那个时间，检索一下业内还有哪些难题，攻克一下顺便写写论文不好？

2万 · 2017-12-11 19:31

mohanwei 发表于 2017-12-11 17:39
H和X似乎都是教授？
怎么这么闲，长年累月的打口水仗……有那个时间，检索一下业内还有哪些难题，攻克一下 ...

论文写好了，没事玩玩的！(还有部分站内有人要求付款帮忙写的，因为没空而没答应！)

所以口水战只是业余的，而非主业！

1万 · 2017-12-11 23:29

某H在那个帖子东拉西撤文字概念游戏，有什么意义，人家新手的意思是为何仿真会这样？你在那里来文字概念扯来扯去，扯来扯去！！！！
我在下面两下就推导是什么原因了，我要是版主就把无聊文字游戏帖子统统删掉！！

1万 · 2017-12-12 04:50

@king5555 人家在贴子里面已经说了，除了开环增益，其他都是理想状态，带宽自然是无穷大