工程教育的思考！
最近ADI联合大学搞电子运动会，理由是老调重弹的大学毕业生不会设计电路，所以本科教育没用！
理由太俗套，所以ADI只能找二流985院校合作，清华北大的名教授是不会搭理他们的！
关于大学工程教育，教什么？怎么教？大约在60年前，就已经深入讨论过了，那时候的预判和思考，时至今日仍然成立，仍然正确！
本贴目的是让大学生安心学习大学课程，不要听信这些妖言惑众！
先来看IRE高级会员老B的**！
60年前的背景和现在差不多，都是科技融入日常生活，快速更新换代，这对工程教育提出了新的要求和挑战。
现在杨教授提出的所谓"后续教育"，60年前就有人倡导了，但是无人采用！
xukun977 发表于 2018-9-15 10:46
现在杨教授提出的所谓"后续教育"，60年前就有人倡导了，但是无人采用！
必须考虑工程教育的目标是什么？是更专业(为工作做准备)，还是更有用？
xukun977 发表于 2018-9-15 11:05
必须考虑工程教育的目标是什么？是更专业(为工作做准备)，还是更有用？
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从长远考虑，工程教育的目标应该是更有用！因为越是专业，意味着适用面更窄，而且由于科技更新换代较快，可能还意味着很快被淘汰！
60年前的工程教育，就强调"物理意义的理解"，而不能一味闭着眼推公式玩！
64个学时，4个学分，这就是大学教育。 多学点理论, 出来后至少知道, 碰到了一个问题, 该用什么方法来解决.
然而理论不扎实的, 碰到了问题, 就是一座山, 还不知道从哪里开始爬.
当年的中科大重视数理基础，要学三年的数学和物理，培养严密的思维能力，毕业后不管从事哪个行业都能用的上！
现在大学搞电子运动会，难道留在毕业工作以后再学习数理基础不成？这样的颠倒弊远大于利！
xukun977 发表于 2018-9-21 08:37
当年的中科大重视数理基础，要学三年的数学和物理，培养严密的思维能力，毕业后不管从事哪个行业都能用的 ...
数理基础对于理解和解决实际问题非常非常重要！当年本科无线电大四都还在学数学。
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