关于OCL

只看该作者 · 2016-2-11 15:22

可以肯定这是一个说不清道不白的东西。

谢谢大家！

很可能又是学术界的“创举”。

再次感谢大家！　

只看该作者 · 2016-2-11 15:27

放大电路只有一个ＧＮＤ。　

单电源供电的ＯＴＬ是足够好的。

并没有外行们所谓的问题。

双电源供电后ＧＮＤ就成为了一个问题。

运放内部没有ＧＮＤ。　

其仅仅就是２个正负电源。

然而这２个正负电源是有ＧＮＤ。　

所谓ＧＮＤ就是一个基准。

运放既然使用了２个正负电源那么就必须要明确ＧＮＤ是什么以及在哪里的问题。　

如果运放的ＧＮＤ在电源的输入处那么运放自身就不可避免受到自己导致的干扰。

这是公共阻抗干扰。

只看该作者 · 2016-2-11 15:37

外行们发现如果不给运放配置局部电容运放会自激振荡。

然而其原理就是ＧＮＤ不明确造成的。

就像热失控导致的自己振荡以及电源导致的自己振荡一样。

配置２个滤波电容在运放附近之后这个运放就具备明确的ＧＮＤ了。

否则只能远在电源处。

这个运放能否稳定就取决于２个滤波电容了。

然而这个电容的ＧＮＤ只能与负载的ＧＮＤ相连。

而事实上输入也存在ＧＮＤ。

如果功率较大输入信号的ＧＮＤ与输出负载的GND就要分开。

只看该作者 · 2016-2-11 16:10

运放有２个ＧＮＤ。

一个输入的一个输出的。

２者本质上要采用单点接地方式在整流滤波电容的ＧＮＤ回合。

那么运放的２个滤波电容到底是接输入信号的ＧＮＤ还是输出负载的ＧＮＤ呢？

本质上区别不大。

接哪一个都没有问题。

运放需要的仅仅就是一个明确的GND以及滤波电容而已。

只要如此运放就可以正常工作。

只看该作者 · 2016-2-11 16:16

因此在本大师的教导下。

每一个电子工作者都必须明白一个道理。

那就是局部的滤波电容不可缺少的原因。

不是学术界及其教科书和受害者们的胡言乱语。

而是所有的局部滤波电容都是作为局部电源使用的。

明白了这个道理所有的所谓的EMI的问题其实都不是问题。

所有的局部滤波电容都是作为局部设备的电源来使用的。

而且所有局部设备的GND都是这个局部滤波电容或电源提供的。

只有明白这个道理才能证明你真正的能理解实际电路。

否则只能沦为获得教科书受害者的学术地位。

再次感谢大家！

只看该作者 · 2016-2-11 16:24

如果愿意给输入级和中间级增加RC滤波。

谢谢大家！

那么也把其GND接到负载的GND上。

输入GND虽然与运放无关了。

但是符合大功率信号和小功率信号的GND分离的原则。

如果使用地平面原则上也没有问题。

使用了地平面之后信号地与功率地就没有区别了。

谢谢大家！

只看该作者 · 2016-2-11 21:41

没看懂呢

只看该作者 · 2016-2-23 23:40

综上所述。

谢谢大家！

问题已经非常清楚了。

教科书和学校要找到自己的定位。

你们不算学术界人士。

只有牛顿爱因斯坦和Maxwell才是真正的学者和学术界人士。

你们这些教科书和学员式的人物即使你们大学在中国是多么地有名气的野**大学都不能改变你们不是学术界的学者的事实。

再次重申只有牛顿爱因斯坦和Maxwell以及众多献身科学的真正的科学家才是学术界的学者。

你们的教科书和所谓野**大学必须找到你们的定位。

一个大学好比一个图书馆。

学生是主人翁。

而你们的教科书和教授仅仅就是图书馆的工作人员。

负责打水扫地和伙食供应。

你们中国的大学和教科书以及教授没有资格成为学术界的科学家和学者。

你们仅仅就是如同打扫卫生的工作人员一样仅仅就是一个图书馆的工作人员而已。

你们不是学术界的学者。

请务必搞清这个基本概念问题。

再次感谢大家！

只看该作者 · 2016-2-23 23:45

牛顿从来没有说他的理论是一定正确的。

谢谢大家！

只有不懂装懂的学员式样的人物特别是中国的所谓大学因为不懂所以必须装懂而把牛顿的东西当作一成不变的真理。

因为不懂而相信就是迷信。

这就是中国的所谓的学员式人物的典型症状。

因为你们仅仅就是图书馆的管理员。

你们不可能真实地懂得牛顿和爱因斯坦的理论。

你们能做的仅仅就是COPY。

你们只能当一个记录员你们不配当教授你们也牙根从来不可能是真正的学者。

你们是一群自甘堕落的向腹部腐朽邪恶屈服的败类。

再次感谢大家！

只看该作者 · 2016-2-23 23:52

还是那句老话。

想看懂爱因斯坦的相对论。

你必须以爱因斯坦的思路来学习。

这就意味着你必须研究爱因斯坦的历史。

只有你真是的理解了爱因斯图的理论你才能在巨人的肩膀上发展壮大和创新。

你才是一个真正的合格的学者。

如果你不能学会相对论。

那么你必然不懂装懂。

而且还通过给学生上课的形式来体现你们的无知。

如果你们自己不能和爱因斯坦一样地理解相对论。

你们有什么资格给学生上相对论的课程？

你们这是在行骗。

你至少已经行骗50年了。

谢谢大家！

只看该作者 · 2016-2-23 23:57

中国的大学需要改革。

你们首先就要改变你们在课堂上让学生说“老师好”的谎言。

你们仅仅就是一个图书馆扫地的。

你们只能忠实记录牛顿的理论。

如果你不能理解你就不能进行欺骗。

如果你真的能理解牛顿的理论。

你必然发现各种问题。

而这就使你们所谓的民间科学家所作的。

你们没有任何资格指责民间科学家。

因为你们没有资格。

你们自己就是不懂装懂的活塞。

你们是没有这个资格的。

民间科学家都是脚踏实地的从事者自己的感兴趣的工作。

对于民间科学家来说。

如果理念实在超前。

这自然不是学员式样的教科书受害者们所能理解的。

而这些恰好就是牛顿等人所没有注意到的问题。

事实上爱因斯图的相对论也是这么出现的。

爱因斯坦也是民间科学家。

再次感谢大家！

只看该作者 · 2016-2-24 00:02

如果中国的教科书和教授。

真的懂了牛顿的理论。

就必然会发现问题。

牛顿的理论就会发展变化。

而因为你们不可能学东牛顿的理论。

所以你们只能把牛顿当作真理。

而任何于牛顿不同的理论都被你们视为异端邪说。

而你们恰好就是最没有资格指责别人的人。

因为你们作为图书馆的纪录员工。

你们怎么可能理解牛顿的思想？

No，这是不可能的。

谢谢大家！

只看该作者 · 2016-2-24 00:10

无论各行各业的忘我投入到工作学习中的工作人员。

还是从事理论方面创新的民间科学家。

都是正常人。

而图书馆的记录员如果不好好工作进行记录而是在不能理解记录的基础上对于民间科学家和各行各业的工程技术人员进行恶意无理取闹。

那么这就使图书馆记录员最不逞职的行为。

是非常可耻的。

因为你们这些中国的教科书和教授违背了作为图书馆记录员的职业道德和这个记录员行业的公约。

再次感谢大家！

只看该作者 · 2016-2-24 00:25

无论民间的科学家。

谢谢大家！

证明哥德巴赫猜想还是1+1=2。

都是正常人。

都是充满活力的正常人。

这就是与中国所谓“学术界”的僵尸们形成了鲜明对比。

而僵尸们居然胆敢威胁中国的民间科学家证明1+1=2。

说什么这是职业僵尸们干的活。

而众所周知的事实就是僵尸怎么可能证明1+1=2？

从来就不可能存在如此道理的嘛！

谢谢大家1

只看该作者 · 2016-2-24 00:44

僵尸们的特点就是无法发现问题更不能解决问题。

它们只能按照教科书的结果进行复述从而失去了做人的资格。

谢谢大家！

而民间科学家总是能够发现问题。

对于民科来说如果不能用学术界的方法来得到学术界的承认。

那么这种超前的思想可以看作一个猜想就像哥德巴赫猜想一样。

如果你的猜想能够实用化而制作了样机人们也会承认。

这就使说要莫把你的思想变为现实从而得到人们的承认。

要么通过学术界的做法来得到学术界的承认。

而这意味着必要的数学推倒过程。

学术界虽然缺乏创新井绳。

但是民科也有必要让学术界能理解和接受民科思想。

要么就是用实物说话。

就像爱迪生的留声机一样。

开始总有学术界的人士认为不可能。

但样机在那里用事实说话除了僵尸之外大部分人都是能理解的。

只有僵尸是不可能理解的。

再次感谢大家！

只看该作者 · 2016-2-25 23:15

关于ＯＣＬ电路的一个明显的问题就是。　

一所大学。

到底是应该在中国。

谢谢大家！　

老师考学生还是学生考老师的问题。

如果这个问题不能得到解决。

那么多的中国的官员也就是贪官污吏们的问题。

就无法解决。

再次感谢大家！　

只看该作者 · 2016-2-25 23:17

中国的大学是怎样的一位母亲呢？

众所周知。

科学家就是一个利益集团。

中国的大学号称培养跨地狱的人才。

那么你们的人才是如何跨地狱的呢？

仅仅是因为它们上了８年大学后什么都没有学会吗？

再次感谢大家！　

只看该作者 · 2016-2-25 23:22

因此正如前面所教导过的。

中国的大学仅仅就是图书藏量达到１００本以上的图书馆而以。

你以为你是个什么玩意？

你不果就是一个图书馆的借书和还书的工作员工而以。

图书馆是给学生学习前人的知识用的。

而不是你们装点门面用的。

谢谢大家！　

只看该作者 · 2016-2-25 23:26

作为一个合格的图书馆的工作人员。

你们需要有起码的敬业井绳。

当学生要学习高等数学的时候。　

谢谢大家！　

你们要给学生指名高等数学的藏书位置。

并且作为图书馆的工作人员。

你们不能整天看**和看人们日报打牌沏茶和倒水来消磨时间。

作为合格的图书馆管理人员。

你们要懂得各行各业的专业知识。

事实上你们通常每天看**和人民日报的时间本应该用于学习专业知识的。

例如高等数学。

你们作为图书馆的合格工作人员要有专业知识。

不要求你们发现问题解决问题。

这是学生们以后会干的工作。

无需你们操心。

再次感谢大家！　

只看该作者 · 2016-2-25 23:30

当学生在学习高等数学的过程中。

谢谢大家！　

出现疑问的时候。

你作为一个合格的图书馆管理人员。

负责打水扫地的工作的同时要懂得专业知识。

毕竟在学生们那里你们算是过来人。

你们需要长在河边走不能不湿鞋的井绳来熟读唐诗３００首不会写诗也会瞎掰的井绳来熟悉和学习高等数学等专业课程以便给学生们指名方向和答疑。

这是你们必然的工作否则你们就会堕落到以货说巴达赫撒谎为生的人生道路中。

再次感谢大家！　

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