学术和商业！

发表于 2018-9-8 18:00

[size=0.9]今年8月10日，诺奖获得者Thomas C. Südhof同意斯坦福大学禁止学术和商业联系的做法！

[size=0.9]学术和商业一旦挂钩，就会变味，就会迷失方向！后者是因为商业的本质是唯利是图，从这个角度看它是短视的。前者是因为挂钩后，原本有着崇高社会地位的大学教授，碰到马云这样的有钱人，也要低头哈腰！矮人家三分！前段时间南京大学一老教授，发文痛斥南大商业冠名教学楼名字的做法，原本是学术胜地的象牙塔，充斥着铜臭味！

[size=0.9]最近十几年，有许多大公司赞助大学电子竞赛。让大学生动动手原本是好事，但是实际过程是商业绑架了学术，逐渐地变味！

[size=0.9]职业教育和本科教育的目的，方向是不同的，现在看到西部某985大学教授，把模电书写成了电子竞赛培训教材，这是匪夷所思的事情。985大学业余时候参与电赛也没什么，但是现在是全民皆兵，把电赛获奖当成了模电教学的主要目的，学术被商业绑架了，变味了。

king5555 · 发表于 2018-9-8 19:16

你才变味了绑架了。

谢谢大家！

想当年日本筑波科技城的“科学家”经常有“跳楼自杀”的。

本大师曾经在图书馆发现过一名“正常的中国教授”，其作了多年大学的科研教学工作，决定没有成就感，然而可但是，一个偶然的机会，其接到了一个实际的工程项目，做了一两年，就这一两年，是这个“中国教授”过的最充实，最有成就感的2年。

真正的学术，是这个样子的：例如某法国数学家，与学术界无来往，叫什么尼的罗庞帝延科，被誉为“袋鼠几何的创始人”，其开创了新的研究方向，但却不是“刻意这样做的”，于是乎，养活了如今“学术界”大量的“教授，博士和研究人员”——然而，这些“学术界”的教授们，却仅仅就是学术界的，其唯一的作为仅仅就是“研究这位法国数学家的理论和思想”，而没有他们自己的“理论和思想”。

那么，你现在知道“学术界”到底是干什么用的了吧？

本大师早就教导过你们：学术界，其实仅仅就是“图书馆的管理员”而已，把前人的真实的知识和经验，记录下来，传递和教授给学生和后人，学术界，紧紧就是如此的作用。

那么，学术界，也可以继承和发扬前人的知识和经验，但不是什么人都能做的来这个工作的。

大部分学术界的人，其实都是“混饭吃的”，能发扬光大前人知识和经验的，与这些前人，本质上，属于同类水平的。

既然，连真正的做学问的科学家，都是有意栽花花不开，无意插柳柳成荫的，那么，学术界的那些“刻苦用功努力学习的人士”，必定就是天赋不足，而且为了“教授的虚名”，而必定要作恶的。

理论联系实际，作一个正常人——这是对于任何人都适用的。唯独就不适合教科书及其受害者们，即妄自菲薄又夜郎自大，就是教科书受害者们的典型症状。

教科书受害们的典型症状还表现在，不能抓到事情的本质，而只能用教科书中教条来行使。

教科书受害者们，解决不了任何一个现实的实际问题，而仅仅就是教科书式样的，言必称希腊。

因此，本大师对于教科书受害者们，也就是书呆子们的奉劝就是：理论联系实际，走入社会，走入生活，去做你们应该做的事情+——然而这时不可能的，教科书受害者就是教科书受害者，就像，让贪官污吏们放弃“既得利益”一样地不可能，因为贪官污吏们，就是靠着”既得利益“活着呢。

再次感谢大家！

发表于 2018-9-8 21:59

ＯＴＢ发表于 2018-9-8 19:16
你才变味了绑架了。

谢谢大家！

LZ 更多指的是理学纯理论的吧，如果指工学的话，教授应有工程背景才对，光是纯的理想模型还是不行的。

发表于 2018-9-9 08:31

zyj9490 发表于 2018-9-8 21:59
LZ 更多指的是理学纯理论的吧，如果指工学的话，教授应有工程背景才对，光是纯的理想模型还是不行的。 ...

你指的是论坛上大师和国产教授吧？

教授是干什么的？提出一些原理，方法，甚至设计出器件，给工程师用的！工程师是干啥的？根据教授给出的原理方法，设计各种电路的。

登录 · 发表于 2018-9-9 08:51

我推荐看英文原文的原因是，国产书翻译后会变味或者不全面。

例如《你好放大器》一书159页=

登录 · 发表于 2018-9-9 08:54

xukun977 发表于 2018-9-9 08:51
我推荐看英文原文的原因是，国产书翻译后会变味或者不全面。

例如《你好放大器》一书159页=

对应的英文原文=

发表于 2018-9-9 09:20

啥都算不上。
商业学术都没有。
洗洗睡吧。

发表于 2018-9-9 09:20

我不是说某个人。
我是说全部。

发表于 2018-9-9 13:24

xukun977 发表于 2018-9-9 08:31
你指的是论坛上大师和国产教授吧？

教授是干什么的？提出一些原理，方法，甚至设计出器件，给工程师用 ...

没有几个教授有这个能力。

谢谢大家！

教授乃“既得利益”者，你让任何一个教授“犯一个错误”给大家看看？

没有任何一个教授存在如此胆量。

因此，教授充其量可以成为《设计手册》和教科书的编作者（需要饮用大前人资料，以保证即使犯错，也是大家一起犯），而不敢从事发明创造——因为“风险大”，弄不好就“身败名裂”，不信你就让任何一个“教授”犯一个错误，试一试——但没有这样的教授存在。

然而在工程实践中，失败乃成功之父，没有不犯错误的实践活动。而教授们，恰好“不敢犯错误”——这就可以证明：教授们，只能说，前人早已成熟的东西，也就是仅仅会写教科书，而不敢承担任何“发明创造的风险”。

对于工程人员来说，成熟的东西，可以写进《设计手册》，例如，建筑业早已成熟，就可以有《建筑设计手册》，电气设备的设计早已成熟，所以就可以有《高低压设计手册》，电动机的设计早已成熟，所以就有《电机设计手册》——你只要按照《设计手册》进行“设计”，即可，但如此“设计人员”通常没有“成就感”，因为，都是按照别人的做法而做，也不会创新。

你可以想想看：负反馈的发明者，是一个工程技术人员，在轮船上发明了负反馈，而不是任何一个教授。

确实有“钻牛角尖”的所谓“教授”，因为理论部联系实际，所以，是一事无成的。

在如那个，著名的三极管的发明者，英国演员，肖康特利博士，创办了《晶体管研究所》，属于学术性质的，但也只有那８个叛逆的弟子，才是真正把晶体管发扬光大的。

没有这８个叛逆，晶体管，因为温度特性之差，就可以早就被人“放弃核遗忘”从而人们的放大工作，仅仅就用“电子管”完成，而没有晶体管的所谓的“微电子时代”，就更不会有“计算机时代”——这都不是“教授们”能做的工作。

正如本大师所教导的那样：教授，充其量就是一个图书馆的管理人员，用于保养前人的知识经验和书籍资料的，搞懂了前人的知识，就可以被评为“教授”，并非指望一个教授进行“发明创造”，而是能写好前人的知识经验作为“教科书”即可。

并不可能存在很多教授，如同爱因斯坦或格尼罗藤泰克一样人物——这些才是能够指导他人的“教授”，但现实世界里很少或没有。

通常教授们，没有给工程技术人员“留下好印象”，就像中国的设计院的设计人员一样，就会“纸上谈兵和空对空”一样，因为，教授们，把“教授职位”作为首要任务，动嘴而不干活就可以保证这个职位，那么他们也没有动机去发明创造。

只有能发现问题的人，才有可能发明创造，教授们没有这个动机，发明创造不是教授们的任务。

你只有在实践中，不断实践，才能发现问题，解决问题，进而发明一种理论。

即使对于数学家来说，这依然适用，虽然数学家是用想象来进行“发明创造”的。

确切地说：只有真正的科学家，才是提出理论和方法的人，而教授们，则不过跟Ｐ虫而已。

再次感谢大家！　

发表于 2018-9-9 14:52

ＯＴＢ发表于 2018-9-9 13:24
没有几个教授有这个能力。

谢谢大家！

呵呵，不用谢！

吹完牛，是不是神清气爽的？

发表于 2018-9-9 19:51

xukun977 发表于 2018-9-9 14:52
呵呵，不用谢！

吹完牛，是不是神清气爽的？

徐坤男士。

谢谢大家！

你太年轻了。

什么都不懂。

要不就是不懂装懂。

你搞不清，教授仅仅就是教书育人——这还是最好的情况。

至于那些“搞科研”的“教授”，本大师是把他们当作“技术人员”来对待的。

一个天天在“实验室搞科研的”其实为“技术人员”——即使其拥有“教授职务”。

所谓的“理论发现”，其实就是所谓的这些“技术人员”在所谓的“期刊”中，你一言他一语的结果，其结果就是：研究结果是大家的集体成果——这说的还是具备真正的“科技爱好的技术人员”，其他的教授们“仅仅就是跟着学的”。

在目前的所谓的“学术界的科研机构”从事“科学研究”工作，和100年前肯定不一样，已经不能算是真正意义上的“科学研究”，因为有“面子问题”——即为了获得学位和名声等，而不得不“从事科学研究工作”。

如果是因为“有兴趣”进而走入了“科研工作”，这些技术人员的动作，都为“积极主动”，“就像玩游戏一样，存在一个能激励他们玩下去的动机存在”，而“混饭吃的教授们”是没有这个动机的。

大部分教授，都是没有这个真正从事科研的动机存在的。

你可以想象一下，发明负反馈的那个人，是如何工作的，一个真正的科学工作者，就是这么工作的。

以至于，在你们的这个毫无意义的国家里，一个劳动模范，例如“雷锋”是如果工作的。事实上，如果“雷锋”也是某科研人员，其也是可以做出“成绩的人”——因为雷锋，还真是那块料。

这也不能说，大部分教授，都不合格，而是，存在即合理，毕竟大部分人只能堕落为庸俗的人，你们司空见惯的教授们，大部分都是如此，只不过，其中“爱说话的”，更愿意使用“科学用语”来“证明它们乃学术界的人士而已”。

再次感谢大家！

发表于 2018-9-9 21:26

浸入技术攻关的国家前沿科研人员也没有时间写本书吧？

king5555 · 发表于 2018-9-9 21:34

zyj9490 发表于 2018-9-9 21:26
浸入技术攻关的国家前沿科研人员也没有时间写本书吧？

是的。

谢谢大家！

算技术人员。

凡是能“投入到实践工作的都是技术人员”而不是“教授”。

再次感谢大家！

发表于 2018-9-9 21:45

本大师。

谢谢大家！

在这里对大家进行“学术和商业”理念的教导。

主要就是让大家能明白，教授到底是什么，教授就是一个图书馆的管理人员，没有“科学研究的要求”，即使一个教授在“科研”，其工作就是一个“组装的工作”，就是一个技术人员的活，就是一个工人干的活，除了，一大堆所谓的“教科书中的术语和仪器设备之外”，与一个老工人相比——你们tamad什么都不是。

而商业，是要实事求是的，虽然是为了“钱而工作”，但并非错误，商业应用，也是科技的一个“推动力”，如果你能把你们的专业知识用于“商业”，例如“鸭梨公司”就是一个实例，是把科技用于商业的典型案例。这是无可厚非的。

并不存在，没有使用价值的“科研成果”，例如：英国演员，肖康特利发明的《晶体管研究所》，如果仅仅就是学术性质的研究三极管，那么三极管就是一个没有用的东西，因为，人人都知道三极管的温度特性，为及其不稳定，仅此一点，就无法把晶体管商业应用。但那8个叛逆，把三极管给商业化了，这才是真正的科学研究工作，至少，人们知道了“负反馈的作用”，负反馈是无法在“学术界的实验室里研究所”里“研究出来的”。

负反馈，是因为发现了问题，同时为了解决问题，而导致的必然的发明，是学术界不可能发现的东西。

因此，学术和商业的关系，可以从，英国演员，肖康特利的《晶体管研究所》到8个弟子的叛逆作为典型事例，而广为歌颂和赞扬。

再次感谢大家！

发表于 2018-9-9 22:09

不能教授兼技术人员吗?

谢谢大家！

一个有“教授头衔”的技术人员就是一个“教授兼技术人员”。

教授，仅仅就是某个专业的“图书管理员”。例如一个“高等数学的教授”，就是高等数学的图书管理员，你能把高等数学的知识传授给学生，令学生明白高等数学，那么就尽了一个图书管理员的“教授职责”。

并没有要求一个教授去证明“哥德巴河猜想”。

当然，也存在有上进心的教授，如果愿意证明，也是教授。

也就是说：386行，行行处状元。大粪掏的好，可以当“淘大粪的状元”。高考成绩好，可以当“高考状元”。书教的好，就可以当“教授”。总之，这些行业都是一样的。

你让任何一个中国的“教授”去掏大粪，它们肯定掏不好，因为不是干这个专业的。

同时，你让一个掏大粪的，去中国的高等学府当教授，也是不可能的。

360行，行行出状元，不存在高低贵贱的区别，只有社会分工的不同。

因此，本大师这里的教导，就是：教授，并非高人一等，至少，教授们都不会“掏大粪”，的同时，教授们也无法享受“超级富豪们拥有豪华游艇的快乐”，仅仅就是社会分工不同，而没有高低贵贱之分。

再次感谢大家！

king5555 · 发表于 2018-9-9 22:14

在这里。

谢谢大家1

lz的企图非常明显。

即：lz及其阴险而恶毒的认为：教授，比其他行业的人，例如掏大粪的“高贵”。

然而可但是，只有社会分工的不同，而没有高低贵贱之分。

就好像，商业的“铜锈”“污染了高贵的中国教授似的”。

事实上，完全不是这样。

看看最近的中国新闻联播，就都知道了。

即：“高贵的中国教授”一点不比一个“掏大粪”的强，是因为，这是社会分工的不同造成的。

你如果不是“教授的料”，给你一个“教授头衔”，你也仅仅就是在中国“作恶而已”从而并不存在正经事情可干，同时，你还会打压真正有才华的，能从事这个行业的“料们”。

再次感谢大家！

发表于 2018-9-9 22:22

ＯＴＢ发表于 2018-9-9 19:51
徐坤男士。

谢谢大家！

我们批评教授，是恨铁不成钢的恨！
而你，却是仇视社会的恨！
所以你是一个危险人物！

而且你和很多大师以及教授一样，有妄想症，没有自知之明，搞不清自己的水平处在什么位置！听你讲话，跟10几岁小孩一样，东拉西扯，胡吹乱侃，好像大脑受过刺激一样失控了。

发表于 2018-9-9 22:26

ＯＴＢ发表于 2018-9-9 22:09
不能教授兼技术人员吗?

谢谢大家！

你继续在自己的帖子——46级放大器——中，发泄自己心中的愤懑，不要在我的帖子里发，好不好？拜托了！
谢谢大家！
再次感谢大家！

发表于 2018-9-9 22:28

xukun977 发表于 2018-9-9 22:22
我们批评教授，是恨铁不成钢的恨！
而你，却是仇视社会的恨！
所以你是一个危险人物！

本大师在这里对“学术和商业”进行正本清源。

谢谢大家！

却并不指望，一个无知的人，能接受。

本大师的说的都是实事求是的实际情况，这是任何人都承认和不敢否定的。

而唯独这个Lz，对于本大师的教导，完全不知所措，而且完全看不懂。

满嘴都是对于本大师的及其阴险和恶毒的人参公**，就充分说明：其实lz不仅是不懂装懂的问题，而是一点都不懂，不仅一点不懂，而且还是肆意妄为地恶毒攻击和诬蔑本大师。

因此，lz才是一个危险的，仇视而危害社会的危险人物。

再次感谢大家！

发表于 2018-9-9 22:31

ＯＴＢ发表于 2018-9-9 22:09
不能教授兼技术人员吗?

谢谢大家！

既然《360行，行行出状元，不存在高低贵贱的区别，只有社会分工的不同。》，那么祝愿你们家子子孙孙以后都是掏大粪的，OK？

精神病！

学术和商业！

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