是不喜欢数学公式，但主要是不会高数，根本就算不了。如果会高级的数学的话，我也可以大玩数学。我在初中数学、物理不错的，语文、历史相当差，特别是英语差到不可思议的程度，因为语法一窍不通，根本不知道是啥，另一个是凡是需要死记硬背的东西都不行。
关于数学推导，能推导自然好，需要具体的计算才能出结果。但是有的计算非常复杂，实际计算很难。任何一个人的能力都是有限的，有时候虽然能计算，但是超过这个人的能力，还是算不了。还有很多无法算的。学校教育按所谓学历来，小学-初中-高中-大学-研究生-博士-博士后，一级一级的来，然而大自然不吃你这套，它不管你什么学历不学历，不会因为你不会算就不发生。有的东西现在根本就算不了，还有很多人类还未了解甚至连知道都不知道的东西，大自然早就存在了。有的东西尽依靠数学计算，不是个事。我那二倍频就是个例子，按说能数学推导，但是实际呢？双二极管三极管manbo789给出了数学推导，但是只适用于他的电路，我的电路并不适合。双场效应管我推导出来了，但是和实际有差别，“真实版”在哪里？三倍频、单个JFET二倍频也没有数学推导，按说也能行，应该能推导出来，但是没有。
而形象化思路可以超越数学的限制，双三极管二倍频纯粹是意外，一个错误出来个二倍频。场效应管是自然地想到的，但想不到数学推导结果那么好。三倍频是形象化思维来的，数学计算估计很麻烦，应该能算。单个JFET又是一个歪打正着，还是形象化思维，但是这个想法是错的，然而实际却是对的，数学计算不知道怎么算，没见过这么用的。区区几个零件的电路尚且如此，更复杂的东西还有很多很多。
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楼主
。那时候不懂的东西很多，嫌零件多复杂就把零件取消了很多，也没有表，结果电流很大，两节电池就能把管子弄到发烫
。以为放大倍数高些好，就多弄了一级。用小电容把前后级连起来，明明是负反馈可是却叫了起来，也不知道怎么回事。多年后买了本大专的书《模拟电路》，上面有波特图，才明白，原来是高频时每级都有移相，在某个频率上就成了正反馈结果就叫了。而再进一步深入的话，发现都成了数学公式，复杂的那种，风格完全不同。高数又不会，看不懂了，也没意思了，全是数学公式没味道了，死板的机器味，造机器的感觉。不过我喜欢造机器，喜欢自己设计，不喜欢模仿，喜欢（造）自己的风格。
