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深圳单片机培训 有大目标 须有大动作

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szggxw|  楼主 | 2011-10-9 13:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    单片机技术的学习难以速成,最主要的原因就是需要掌握包括单片机在内的大量的电子元器件的应用。它们有着各种各样的功能,就算功能相同的一类器件其性能也是千差万别,需要逐一学习。试想,如果培训中学到的只是少量、过时的器件,不能满足将来实际工作的需要,那培训的意义有多大呢!我们培训的目的就是要指导工作,学以致用。培训中涉及的器件数量相当庞大,而且都是世面上最常用、最新的电子元器件,使用的软体也是最流行的C51语言。只有具备相当宽的器件知识面,才能合理组建特定的单片机产品。我们要让学员将来的单片机开发工作变成对教学内容的拷贝和粘贴。
    硅谷芯微技术学院致力于提供个性化、着眼于未来的教育服务,把国际先进且具有自主知识产权的案例全面应用于教育服务,在IT职业教育领域,硅谷芯微以实用型的工程师人才培养理念作导引,以学生就业和职业生涯发展为指向,以成熟的IT开发经验为基础,通过完善、创新的课程体系以及全球化的企业合作为保障开展IT各类职业人才教育。硅谷芯微在全国范围内建立实训基地,通过系统的实训,帮助学生提高职业素质及就业竞争力,并最终完成学员的就业服务。

单片机工程师全程培训班


培养目标:
学员在完成整个课程的学习以后,彻底掌握单片机架构,提高软硬件综合开发能力,可以独立承担中小型单片机项目的组织及开发工作

适合对象:单片机兴趣爱好者,想系统学习单片机应用开发

大中专相关专业毕业欲从事该方向的开发工作却苦于毫无实践经验的应届毕业生


社会待业人员,有往该方向发展意向。

课程理念:充实的理论 + 完整的学习体系 + 80%的实践 = 承诺


课程阶段:
第一阶段:单片机基础教学
学员在完成本阶段课程后,将对单片机硬件架构彻底了解,能设计单片机外围电路,同时熟练使用汇编语言进行开发。


第二阶段:单片机驱动开发教学
学员在完成本阶段课程后,将能独立完成单片机外围设备的硬件设计及驱动编写。


第三阶段:单片机C应用教学(本阶段适合熟悉单片机汇编者)
学员在完成本阶段课程后,将能独立使用C语言进行单片机中小型项目的设计及开发。
QQ54068518 杨工
15989506800

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沙发
szggxw|  楼主 | 2011-10-13 17:39 | 只看该作者
据统计,我国的单片机年要求达1-3片,且每年以大约16%的速度增长,但相对于世界市场,我国的占有率还不到1%。开发单片机的设计、研发是根据市场需求及珠三角一带的发展趋势而论,单片机应用在我国的大、中、小企业中占主要地位,有着广阔的前景。目前我国的单片机从业人员只有十几万人,随着社会的发展,造成单片机人才的大量紧缺,单片机的从业人员将更为抢手。开展单片机设计培训已是当务之急。在电子界,单片机人才的需求位居第一。

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板凳
szggxw|  楼主 | 2011-11-22 17:40 | 只看该作者
本帖最后由 szggxw 于 2011-11-22 17:41 编辑

在单片机的应用方面应注重哪几个方面的学习?
答:学习的过程基本上可分四个阶段:

第一阶段是先浏览教科书里的硬体部分,大至了解单片机的硬体结构。如ROM、RAM、地址、I/O口等,以及看一些厂家的Data Sheet

第二阶段就是了解二进位数字、十六进位数和软体方面的内容。尽管有很多高阶语言可用于单片机的编程,但我觉得初学还是以组合语言为好(即汇编语言),更有利于和硬体结合,掌握硬体结构。知道组合语言、机器语言、 指令、程式、根源程式、目的程式等概念后,就从MOV指令开始,学习组合语言和编程,

第三阶段按照编程器的使用手册,熟悉使用编程器。现在的编程器一般都和电脑相连,只要具备基本电脑知识的人都可很快掌握操作步骤。

第四阶段是依靠实验板,学习掌握单片机的组合语言指令系统和简单编程。同时和前面所学硬体知识结合组装,起到主学软体,巩固硬体的双重作用。开始时可用别人编的简单程式在实验板上进行验证、分析,主要是熟悉该学习方法,在应用方面主要针对单片机I/O各项介面的使用,如A/D,D/A,PWM输出口的应用,LCD与VFD的控制,以及如何规范各项串列输出入口的通讯协定等,对其所控制的各项元器件须先分析驱动能力,如电流电压问题等。

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地板
szggxw|  楼主 | 2011-12-15 17:28 | 只看该作者
学技术就到硅谷芯微技术学院

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