反面教材——“共模电压”

登录 · 发表于 2021-6-26 12:06

如题…

发表于 2021-6-26 12:09

附加说明：

这里的差分输入是指运放的正负输入。

发表于 2021-6-26 12:24

补充说明：

由于“虚短”，运放正负输入端电压近似相等，故用一端电压（譬如正端）代之。

登录 · 发表于 2021-6-26 13:21

本帖最后由 xukun977 于 2021-6-26 13:37 编辑

我发帖说过，看到运放，满脑子都是【虚断虚短】，这是初学者的典型后遗症！！

对一个实际运放的理解，仅限于下图中的蓝线框内，属于黑带一段的水平。

教课书上的晶体管，VBE永远都是0.7V、β默认都是100，运放总是理想模型，这样是培养【复旦大学博导教授】吗？

登录 · 发表于 2021-6-26 13:39

都它娘的【虚短】了，还【近似相等】，这样讲话能显的滴水不漏，还是画蛇添足？

发表于 2021-6-27 13:27

虽然我不是很明白，但是路过了就帮忙楼主顶贴一下，主要是膜拜一下！

发表于 2021-6-27 23:45

虚短的实现，有赖于负反馈，输出幅度跟虚短的关系，仍是开环增益嘛，不玄乎。

发表于 2021-6-28 23:03

求和输入的两个数值，同号为共，反号为差，同号而值不等就是共中有差。

反面教材——“共模电压”

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