《电路分析》真正搞懂的看来还真不多....

只看该作者 · 2012-4-20 17:06

很不认同lz的观点。
lz最喜欢的教育初学者去学习《电路》、《电磁场》，认为学好了这两门才能学好后继的技术。一定程度上对的，因为这两门课程确实是其他很多的基础，如果真正学会了这两门，其他容易多了。但实际情况是，这两门课程容易学么？特别是电磁场。缺乏感性理解，缺乏经验，缺乏从抽象到具体，从具体到抽象的能力，怎能学好这两个比较抽象和基础的课程！就想你教育一个少年一句箴言“少壮不努力老大徒伤悲”，他又怎能理解？结果荒废了人生，却说是没理解那句话的缘故。
学习得知道人的认知习惯，实践与理论的交互。
当年学复变函数，学积分变换，不得其解，甚是迷惑，之后学了电路、信号与系统、自控原理等等之后，才理解了那两门数学。

只看该作者 · 2012-4-20 17:13

学习有两种，一种是从归纳法，比如，先学电磁的物理现象，再逐渐归纳到麦克斯韦方程，再由麦克斯韦方程到具体的工程电磁应用。
另一种是演绎法，就是先学麦克斯韦方程，在去解释各种物理现象和指导工程应用。

如果是一个初学者，能从演绎法开始，那是天才。 LZ可能是这种天才，不过，lz可能很难理解一般智商的人这样学是如何的抓狂。

只看该作者 · 2012-4-20 17:38

本帖最后由 hartcomm 于 2012-4-20 18:00 编辑

模电为什么难学？原因很多，电路基础不牢固然是一个问题，但其他原因和很多。
缺乏感性和实践，无线电爱好者的话，学起来应该轻松些。
缺乏等效的概念、缺乏近似的概念，不知道模电的分析方法的方法。
缺乏系统的观念。心中没系统的、没模块化，不能从复杂和杂乱中，看到清晰的关系。比如，毛主席能从纷杂的犬牙交错的社会，写出《中国社会各阶级的分析》，如果他来学模电，一定也不错。
最后，模电本身也有一些复杂性。如耦合关系严重，难以分析，比如来复再生式收音机，就一两个三极管，兼做很多功能，比较繁杂。再如有的电路用的是三极管的线性放大功能，有的用的是非线性功能，有的用的是深度饱和功能，有的用的是开关功能，有的用的是温度功能，还有当二极管用，还有双极性管，有分pnp、npn，放大有共射，有共基，有共集，又有场效应管，又有结型，又有mos型，其中又分好多种类型耗尽型... 还有小信号的放大，还有功率放大，有宽带的，有窄带的，有低频，有高频，模型方法也不相同，目的也不一样，有追求低功耗的，有追求高保真的，有追求低噪声的，有追求高精度的，有追求高效率的，还有追求低成本的....
所以，模电难有还是有道理的。加上有的人，学习很懒，不动脑筋.....

只看该作者 · 2012-4-20 17:47

很多人想一蹴而就，哪那么容易。
几年年前，我学习如复变函数、积分变换、自动控制理论、数字信号处理等等时，似乎别人都会了就我不会。我**理解了好几年，我举得我自己慢慢理解的时候，却发现真正理解的真的是少数人。
有的东西，拼的是速度，爆发力。但有的东西，拼的是持续力。
真正的理解，可能“产生于再**一下的努力之中”。

2万 · 2012-4-20 17:56

只看该作者 · 2012-4-20 17:56

本帖最后由 hartcomm 于 2012-4-20 18:09 编辑

《MFC深入浅出》叫好又叫座，这本书的作者有一句话，来说人的学习，对于一些高手来说，或许他们没有经历初学的痛苦，或者已经忘记。
“......，遗憾的是人的大脑没有这种能力，学习过程的傍徨犹豫，挫折困顿，在日积月累的渐悟或刹那之间的顿悟之后，仿佛成了遥远模糊的回忆，曾经大惑不解的地方，学成之后看起来则那么里说当然. 的确谁会在一再跌倒的地方做上记号，永志不忘？谁会把推敲再三的心得殷实详尽地记录下来。。。。我们不应该忘记初学MFC的痛苦.”

2万 · 2012-4-20 18:39

to hartcomm：

此帖是本人看到本坛内的某些人对最基本的电路概念都非常混乱才发出的感慨。至于关于“电”的学习该从何入手，仁者见仁智者见智，本人从不强求。但单就学校而言，其课程安排自有其道理，若是科班出身自然明白。我曾经说过，那些基础的东西应该是融入血液里的，唯有如此在后续的学习或工作中才可能做到轻车熟路。

简而言之，
一个不熟悉文字的人，成不了作家；
一个不熟悉色彩的人，成不了画家；
一个不熟悉音符的人，成不了作曲家；
自然，
一个不熟悉C++的人，也玩不好MFC。

只看该作者 · 2012-4-20 20:01

本帖最后由 pjy 于 2012-4-20 20:16 编辑

尊敬的复旦“HWM”教授，您是前辈，也是我们那个年代的大学老师，可以肯定的赞同您：那个年代的大学生完全是按照这套路学习专业的，数学一直学到大四上，后面不知道学的是啥，就记得一根棍、一板砖，可以用数理方法列个方程，微波与电磁场学了两学期，中枪者很多......坦率的说，俺是对专业比较感兴趣的，即便中枪，即便每月10块钱的菜金，仍**买元器件和专业书籍，时间一晃20年过去了，聚会的时候，很多同学已经没有从事本专业，不过也有极少数的同学通过到西方留学成为顶尖的“科学家”，俺一同学2010年海外人才引进到中科院光XX做研究员，李X朝亲自颁发的聘书......
同学聚会上，很多人都说这个专业太难了，很多人都改行了，回忆自己后来做了老师，发现其实一些老师并不会使用仪器仪表，不知道怎么做实验，缺乏基本的工程素养，讲课时数学公式写满黑板，可自己连个像样的东西都做不出来，更别谈教明白学生了，这几位同事后来读研读博了，研究光电子技术，写了好多论文，特别是那些有关光电子的插图是怎么来的，有人说是MATLAB仿真出来的，哦，明白了，再后来，申报了不少的科研项目，几年后评了教授。

只看该作者 · 2012-4-20 20:23

做电工到底不是搞研究的，有时候事实没那些经历去研究那些深奥理论。

只看该作者 · 2012-4-20 22:23

菜鸟的我黯然飘过。:(

只看该作者 · 2012-4-21 01:20

22# hartcomm

HWM的意思可能是很多人模拟学不好，压根就不前面还有电路分析这门课程，或者根本没有意识到这门课程有多重要

所以以后他碰到了问题也不会想到电路分析
给你本模电书，如果你死盯这一本书不放，是肯定觉得非常难的

事倍而功半

只看该作者 · 2012-4-21 01:27

一个初学者如果不是先学麦克斯韦方程，在去猜测（解释）各种物理现象和验证（指导）工程应用
而是先学电磁的物理现象，再逐渐归纳到麦克斯韦方程，再由麦克斯韦方程到具体的工程电磁应用

这样的人才是个天才，那就是下一个麦克斯韦

对于我们来说要做的永远是理论去指导实践，实践然后去验证理论。并不是要你通过大量的实践去总结出什么方法，理论来

有了一定的实践经验后，理论绝对比重复的实践重要，理论也一定要走到实践前面。
不然走了很多弯路后又回归理论