近期国足表现欠佳，而苏超却热度爆棚，这不禁引人反思。看到网络上有专业人士提及足球培训及教育环境的问题，也勾起了我对儿时足球时光的回忆。
小时候，一个大城市来的大孩子带回一个足球，从此街道成了我们的新乐园。原本狭窄不过五米宽的街道，是我们玩“拍小牌”“打弹珠”的地方，如今成了足球场。没有规则束缚，一群小伙伴每天放学后雷打不动地踢上一两个小时，之后才回家吃饭写作业。
上初中，我才接触到足球队的概念。上一届学长代表学校在市里比赛拿了第五名，体育课我们才开始接触足球，虽谈不上教学，但我们常幻想能代表学校参赛，争取更好名次。那时下午放学到晚自习前经常去踢球。印象最深的一次，我在操场边啃着馍夹串，被球踢到三次后干脆直接上场。初三那年国足打入世界杯，我们因中考常在收音机里听比赛，英语听力耳机成了接收电台的工具。
上高中，我因上课错过校队选拔，好友们也都没参加。我们自发组织了“一中战队”，课间、午休和放学后常在球场踢球。非典时学校组织班级足球赛，高三我们还自发踢球，我们班只赢了一个班，毕竟其他班有校队成员。毕业时，“一中战队”和校队踢了两场，首场竟赢了，第二场虽输得惨却也开心。我们战队人少，只能踢九人制，且成绩并未因踢球下滑，最差的我都能排年级50左右。
那时踢球，我们纯粹将其当作运动，身体也因锻炼变好，而好身体又助力了学习。如今，足球应回归运动本质，让孩子们在竞技中感受魅力，实现身心与学业的共同成长。 |
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