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1、办学不规范，市场秩序混乱“一对一”辅导学校没有具体的法律规范制度约束，管理制度混乱，责任不明确，私人办学和集体办学同时存在，市场监管缺乏学校的开办和关闭带有一定的随意性。学校缺乏办学管理实践经验，规章制度的不完善，导致有些学校经营不善，最终退出市场。不完善的管理制度不仅从办学上，还会从教师，学生等各个方面出现严重漏洞。以营利为目的的辅导学校，为了追求利益最大化，使得本身作为教育事业的一个辅助机构失去了教育本身的宗旨——培养人。
2、教师聘任与管理制度不完善对于教师的选聘，辅导学校为了追求利益的最大化，有的选聘一些在校大学生担任一门课或者几门课的辅导老师，从而影响了教学质量。甚至一些辅导学校对于教师是否持有教师资格证书这个问题没有严格要求。选聘的兼职教师，根据学科的需要程度随意增减，没有明确的行为规范和指导原则，临时旷课的事时有发生。 成都一对一辅导
3、教师课时费低，教师流动性大教师分为兼职教师和全职教师，兼职教师有课的时候按课程安排上课，其余时间不属于辅导学校，按每个学生课时费的一半给予；全职教师每天八小时带班制，有课的时候上课没有课的时候备课、接待家长、学生等，有一定的基本工资，加上每个学生课时费的三分之一给予。这使得知内情的教师产生心理不平衡感，对辅导学校失去信心不愿长期合作。兼职教师与家长（甚至家长与教师）主动联系脱离辅导学校进行私下单独辅导，导致辅导学校的学生流失。
4、收费不规范，学生数量不稳定“一对一辅导学校”的课时费是根据不同的年级收取不同的费用。不同的辅导学校课时费的制定也根据学校情况而定。收费金额的制定除了参考所在地区辅导学校的收费水平制定，还根据学校的规模，选聘的教师课时费要求以及主要针对的人群做出相应的调整。
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