个人信息：武汉理工大学华夏学院，信息工程系，电子信息工程专业。
参赛及获奖情况：2011 年全国大学生电子设计大赛 LC谐振放大器（D题） 成功参赛将；
2012年“TI”十五省大学生电子设计大赛 湖北省B题 频率补偿电路 湖北省三等奖。
~那两年我们一起**着~
大家好，我是“武汉理工大学华夏学院”的一名“电子信息工程专业”的“大四待业生”，大家可以叫我Zorro。呵呵，早就看到21IC的这个#TI校园故事# 活动，直到今天才想去回忆一下我的大学生活。
今天不忙，小雨，整理下心情，可以好好的回忆一下我的校园生活了。09年参加我的第二次高考，分数只比头年多了22分，呵呵，有点失望，报学校就随爸爸的意了，三本，来到了我要生活的华夏天空。那时，读三本起码是个本科，可以考研究生。大一，很贪玩，周末不在宿舍，来南方了，看看这里的风景，有山有水，确实很美。值得一提的是，大一下我的成绩排全班前四（共33人，哈哈），积极入党，我成了一名入党积极分子，在上党校期间，结识了我现在的女朋友，很漂亮，my love。大一下就在学习，恋爱中度过了。
眨眼，到了大二，开了专业课模电，也见到了在以后在生活学习上对我影响颇深的Professor Zhong。
2010年10月3号进的我们本系的电子创新实验室，刚进门老钟就在画那时候在我们心中那神奇的电路图了，下面还坐的后来我们最崇拜的07级的老王学长。图画完，一个个坐好，老钟发话，说了一堆,现在也想不起来了，发废板子，老王学长开始教我们学习神技能”焊板子”！”烙铁和焊锡各成45度角，烙铁沾焊锡膏，按照点线面的步骤焊，看好了啊～”终于可以摸一下烙铁了，激动。抽锡，动手，当然，焊出来的那是相当的丑，呵呵。做了半个小时这个事，大家伙练得都差不多了，自带笔记本copy黑板上的图，画完了，回家吃中饭，下午再来。下午，领元件，熟悉元件，三极管啦二极管啦电阻啦电容啦，然后是各种兴奋，终于可以见到散件不用从原来的收音机上用钳子硬拔了，呵呵。接着，就是焊板子咯，走线横平竖直，线的颜色也要分清，什么电源红地黑其他的怎么美怎么堆～呵呵。我记得我那会儿电源地全是用黄色的，恩，我喜欢黄色，哈哈。两天时间焊完，变压器整流桥三极管电阻稳压管发光二极管电位器还有神奇的ua741全被整上去了，正面不是很美，背面那更是惨不忍睹了，上电测试，220v！！！害怕！！！折腾一天，数据什么的都搞出了。什么？！不满足要求？！怎么办？？问老师！老钟一个拽拽的眼神说是一句话：自己搞。 不是吧，不会呀，然后就拿老钟给的资料狠狠的看懂然后计算，才发现了老钟挖的坑，太阴险了。啧啧～ 眼睁睁的看着俺们跳进坑里然后一个个愁眉哭脸的样子，自己找出来还蛮有成就感的，嘿嘿。换参数换元件，再搞，哦嚎，出来了！！ 在计算的中间学到了直流稳压电源的设计原理，其中关于其内部自动控制的部分，两个老学长不晓得死了多少个脑细胞给我们讲，真是辛苦他们啦，拜谢！！这个勺大的电源算搞的差不多了，也让我晓得了，第一：学这个东西让我很快乐；第二：老钟的话不能全信！！！；第三：学长真滴是很好很强大！哦，还有一件及其重要的事情就是，那时我和甘同学老钟开了第一次会！恩，就是出去喝酒吃饭，后来我们就通称－－开会！
想当初，在一起焊电源的时候满满一实验室人啊！到进行到OTL的时候却只剩下20多人了，呵呵～ 不要问我为什么，我也不清楚。OTL，额......中文叫啥来着？！真心不记得了，其实就是一个甲乙类放大器，老钟下了命令，看资料，自己设计，不要问我答案，不过可以交流。计算－画图－问老钟行不行，实验室永不会变的三步骤。通过，好，用软件画原理图，当然肯定是老王教我们怎么使唤DXP2004，然后是英俊潇洒的李学长教我们visio2003。学完，画出来，打印出来－拿元件－焊板子，实验室又三大步骤。记得当时极其装B的以为焊工到家，就在一块10*10的万用板上用其1/4的面积焊完了整个电路，焊完还显摆显摆，现在想想真是又贱又二，呵呵。老钟看了后问了两个问题：第一：有没有焊错或者漏焊；第二：你怎么测量？万用表能插的进去嘛？回答是错误很多并且没法测量。哦嚎，重焊！其实我觉得这个错误犯的值，我一直以我后来焊的板子而骄傲，布局合理不浪费板上面积，该有的测试点应有尽有，又美观。后来的焊板习惯就是板上元件布局怎么漂亮怎么来，怎么省地儿又可以适当的改动就怎么布局，屡试不爽（就目前做的东西，频率最高15MHz），呵呵。东西焊出来了，调试，学习用信号源和示波器，当然又是老学长教的。50欧姆阻抗线插信号源信号输出，不是TTL输出哦！探头×1，AUTO，调测量选项，调大小调周期，一个很很漂亮的正弦波出现在示波器上，不是在课本上哦！是在显示屏幕上哦！！！呵呵～ 8050共发射极，9013+TIP41C组成NPN达林顿管，9012+TIP42C组成PNP达林顿管，12V电源，功率负载电阻，限流电阻，由于输入信号频率低，各种大个儿电解电容。开电源/调电压/关电源/接板子/开电源/观察电流变化，如果不正常--过大，马上关掉电源。这里需要提一下，10级11级的童鞋们一定要注意这些细节并养成习惯！我有时看你们的操作都跟着心惊胆战的，呵呵。
调试，调试的过程很磨人，静态工作点，交流等电位电容，交越失真，晶体管的非线性失真，提高效率的方法，低频自激，等等各种问题。在实验室，你只能自己调，边调边想为什么会这样，怎么解决。这时老钟多次强调的事情，在实验室里，只能靠自己，不然就会被淘汰。搞定，其实这类放大器的效率并不高，我记得我做到34%。
接下来的就是真正电路系统设计培训了，我们的主要方向就是历年国赛省赛题，着重与基础培训，培养方法。我们学校对我们实验室很支持，元器件啥的，不用自己掏腰包。
我做的第一个系统就是“2010年TI杯模拟电子系统专题邀请赛试题 C题-信号波形合成实验电路”，我们的07级学长还在这个题目上拿了奖呢。呵呵，TI终于进去了大家的眼帘，我们钟老师对TI出的题目的评价是“很实在，很注重基础”。刚开始设计的时候也是很不好入手的，方波的傅立叶分解想不通，分频想不通，调相想不通，运放怎么就可以放大想不通，呵呵，那会儿《数电》和《信号与系统》都还没有开课，发现自己好多好多都不会。老钟说，刚开始进行设计，是有点困难，要模仿，去下载别人做的系统的报告，把别人的设计中每一个模块用的方法写下来，比较，为什么他要这么做，你要怎么做，看书，花时间！
看的差不多了，也模仿了别人的几个模块电路，画出电路图，但要想通过老钟那关，要非常简洁的抓住重点的表述出为什么要这么做，不然他会用犀利的眼神叫你滚回去重看，呵呵，老钟很严厉！
本系统设计以傅立叶级数为主要理论依据，可得方波是由无穷个在幅值、频率上有一定规律的正弦波合成的。在此系统中我们采用其基波、三次谐波和五次谐波合成所要的波形，频率比为1:3:5，即10KHz、30KHz、50KHz；幅值比为6:2:1.2。此题最开始的设计框图是：三个独立振荡源对应各自的信号整形放大电路，调相电路，及一个加法器合成级。音频运算放大器NE5532构成的方波振荡器，NE5532构成的积分器，NE5532构成调相电路，NE5532构成的放大器，TI公司的OP37构成的加法器。焊接，调试，由于独立的振荡源上电后输出信号的初相位是随机的，导致每次上电都要重新调节调相模块，所以，方案是不完善的。换ICL8038集成函数信号发生器实现基准信号的产生，经由高速电压比较器和74LS04整形输出300KHz的方波基准信号；采用3片74LS161实现15、5、3分频得到三路信号，再经D触发器二分频整形得到10KHz、30KHz、50KHz的方波信号；通过波形转换电路将方波转换成双极性的正弦信号；搭建有源RC移相放大电路实现移相功能并调整放大器的放大倍数使得三路信号的幅度比与设定值相同，最后利用运算加法器完成三路信号的合成，输出为近似方波信号。
呼，长出一口气，做完了。哦，还没完，最后一步，呵呵，写报告。老钟说，起码要40页的报告，越详细越好，格式按照比赛格式，自己看。40页啊！！！啥时候写过这么多，没办法，写吧。仔细回忆细节，方案选择论证，理论计算，设计图纸，测试方案，等等。最后写出来我也只写了31页，呵呵，实在是没的写了。第一个可以自称之为系统的东西做完了，亲自经历了设计的全过程，学到了运放基本的低频运用等知识点，学会了怎么调试，怎么发现问题怎么解决。给以后的学习做了一个较好的铺垫。
做完这个，也到了大二上学期结束，为了下学期学习单片机，老钟决定晚放四天寒假，进行C强化训练为下个学期学习单片机做准备，纠正我们的编程习惯。四天，每天都是早上他讲一点，出题目，下午和晚上我们练习编程。四天过的充实也很有效果，结束，收拾东西回家过年。
新学期开学，实验室开始了Atmeng128的学习，我们逃课也逃的更勤了，呵呵，被辅导员教育是经常的事。至于为什么学习这款单片机，这时老钟的考虑，相对容易入门，比51强大，没430复杂。教我们单片机也是上面提到的07级的老王学长，很认真，很有实力的大哥！用ICC for AVR编程，Protues7.5仿真。学习单片机的第一步永远都是从点亮LED灯开始的。流水灯，数码管，键盘，中断，定时计数器等等，最后悔的是没好好学习下SPI通信。做为单片机学习结束评测，实验室每人挑一道题目，编程并仿真出来。我选的是一个“洗衣机电机控制”题目。花了两天半完成了这个题目，按键控制，LCD1602显示当前模式，电机的PWM控制等功能。等大家都差不多完成的时候，我们被要求做出自己的Atmega128最小系统，呵呵，过去了大半学期，又可以摸摸烙铁了。参考-画图-通过-焊接，我清楚的记得我焊完这个板子一共用的两天半的时间，早上8.20一直搞到晚上9.00，两天半搞定！出来的美观程度可以说是实验室第一哦，呵呵，我继续自恋下。
接下来做的就是用自己最小系统完成了基于Atmega128的并行AD(TLC0820)设计，基于Atmega128的并行DA(DAC0832)设计，基于Atmega128的串行AD(TLV1544)设计，这些都是些对于芯片的简单运用，做成模块，因为马上就要接近2011年全国电子设计大赛了，我们需要提前做一些具体的准备。单片机的学习也告一段落，时间的指针也走到了2011年7月！
时至暑假，而9月3号全国大学生电子设计大赛将开赛。我们每一位同学都想参加，我们大二的只能有三队9个人参加。暑假的表现将直接决定我们能不能参加，由老钟选拔，老钟对一个队的队员要求是三个人的实力要均衡，虽然比赛中不可能都做一件事，但是要求三个人可以随时替换，轮流休息！一放假我们就收拾东西搬家了，学校为了便于集中管理，把所有的留校学生都弄到了一幢楼里，7号楼，六人间，我们的舍号是7B222，呵呵，确实够二的。我们在那里住了两个月直到比赛结束。在暑假的日子里，说实话是有点枯燥，加上武汉7.8两月的“蒸包子”天气，让我们可是出了不少汗，每天早上继续8.20准时到实验室，当你迟到的时候就会发现你双腿发软心慌慌，因为老钟一定会拿着工程制图用的那种长尺等着你，呵呵，挨打那是肯定的了，虽然不疼，但响声很大，老钟的骂声更大啊~~现在都能想起来老钟凶神恶煞的模样，啧啧~~ 上午做到12点，吃饭，那个时候食堂哪儿还有饭啊，食堂的大叔大妈早回家了。去前们凑活着吃点，回宿舍冲个凉水澡，很累。如果你还想比赛，不想挨打挨骂，那就继续2.30准时到地儿。宿舍离实验室并不是很远，走过水池边，每天都能看见里面的几个小王八爬到铁管儿上头申的长长的嗮着武汉的骄阳，呵呵，看它们一个个舒服的。下午还是各自忙自己的题目，看文档，查资料，调板子，焊板子，天天如此，到了下午5.30吃晚饭，这才到了我们几个可以小偷点懒的时候，呵呵，从前门绕一大圈到后街，在“兰州拉面馆”里面吃个盖饭，再喝一瓶冰镇饮料，哇，真的好爽，呵呵，这个饭每次我们都可以吃1个多小时，散散步，聊聊天，听甘同学那个没停过的嘴胡吹乱侃，感觉~还不错，呵呵。一般的情况是老钟晚饭就的时间就回家去了，但是还是经常会杀个回马枪，呵呵，他就喜欢搞这个事，当然我们的偷懒行径肯定是被发现了，呵呵，又是一顿教育，呵呵。
在暑假期间我做我第一个题目的期间我还病了一次，病因：食物中毒。就是因为在前门吃了个**腿，让我上吐下泻大趟两天多，诅咒那家饭馆。生病不可怕，浪费时间才可怕，跟大家拉下进度，我很有可能被淘汰的。生病好了，还好，大家的进度差不多，我继续做着这个叫我纠结的题目。
那段时间我做的第一个题目是“全国大学生电子设计大赛 2010年 TI 杯模拟电子系统专题邀请赛 宽带放大器（A题）”。在这个题目上我们的老王学长还拿了个省二等奖呢。此题限定用+5V单电源为前级放大级供电，末级放大使用DC-DC变换器TPS61087DRC供电。还明确限定首级必须使用高速运算放大器OPA820ID，末级必须使用电流型运算放大器THS3091D。要求整个放大器具有40dB的增益，10MHz带宽，负载50Ω达到大于等于10V的峰峰值输出。
做这个题目主要是为了要我们学会使用高速运算放大器，解决这类芯片在高频运用中会出现的问题。老钟还把题目改了一点。我做的是用TI的升压-降压-极性反转电源芯片MC34063做出三个电源（负5V一个，正负15V的各一个），然后以双电源的供电方式做这个宽带放大器，我的队友张同学是用单电源做的，当然单电源是比较难的。对于老钟的这个决定我当时还是很不服气的，为什么我就做个简单的，我就差一些吗？呵呵，我觉得自己还可以啊。现在想想，那时候的想法还真是有点小幼稚，都是学习，其实也差不了多少。看芯片英文资料，看别人做的报告，继续按照电子系统的设计方法设计着，先全局后局部，先重点后一般。设计过程和上面提到的差不多，就是遇到的问题却更加棘手，最难调试的就是解决放大器级联自激的问题！还有，开关电源滤波，高频布线走线（虽说是万用板，也一样重要！！），整个放大器带宽增益积的分配以及运放的选型（这个我一般考虑的有：带宽增益积/输入输出电阻/压摆率/电源范围/输入输出级的结构/输入输出最大范围等等），电流反馈型运放和电压反馈型运放的区别（内部结构和使用方法两方面），真有效值测量方案的确定和试验，测量提高精度算法等等问题。这些都是一开始做低频没有考虑过的，看了很多书，老钟还花了一天的时间教我怎么调试，虽然老钟在我旁边我有点紧张，但是没出什么大错误，嘿嘿，老钟的经验还是很丰富的~~ 花了一个多月的时间调试出来了，期间还因为波特图的问题被老钟拿着锉刀在我做事的地方的那个角落里暴打了一顿，结论是：做事不可以似是而非，一是一，二是二，不懂就是不懂，不能装懂。恩，我记住了！
做完这个题目虽然完整的测试了一遍但是并没有写报告，而是接手做了另一个小组的题目“2010年黑龙江省赛B题 通用可变增益放大器”。老钟的这个决定我也很诧异，他们两个人这个题都看了好长时间了，说不让做就不让做了，很打击人的！我也没有办法，只能和他们两个一起讨论怎么搞，这个题目的要求很纠结，很多隐含的意思。和老钟在方案确定上也讨论了几天，最后按照我的想法在比赛前做完了题目要求的基础部分，模块组成有OPA820做输入缓冲级，10倍衰减器，THS4631（也是TI的产品，很好用）做10倍固定增益放大级，THS3091做输出带载，中间级用程控芯片AD603做1~10倍程控。各个模块之间用继电器程控连接，单片机还是用的Atmega128。题目做到现在，系统设计的模式每个人也都熟悉了，也都有自己的想法，就是给个题目，知道怎么入手怎么抓重点，一步一步的搞定它！做完这个，比赛的时间也快要到了，我和甘同学、张同学三个人为一组参赛。大三的学长一组，大二的还有另外两组。
能够参加国赛还是很兴奋的，赛前我们积极准备各种模块，电源的，单片机的，AD/DA的，有效值测量的等等模块。8.31号，2012年全国电子设计大赛正式开赛。
待续~~
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