这段话不是很理解

登录 · 发表于 2012-11-26 23:08

低向高扩散？

发表于 2012-11-26 23:16

什么书？

登录 · 发表于 2012-11-26 23:25

2# maychang

登录 · 发表于 2012-11-27 07:12

这段儿也挺要命

发表于 2012-11-27 07:25

就是，除楼主不理解的那句之外，这句也不理解。

发表于 2012-11-27 07:30

还好，我们管不了电子怎么运动。只关心“两导体间产生接触电势”就行了。至于极性，除了看标示就是测一下:P

发表于 2012-11-27 08:20

起码得学点《电磁学》（到《普物》中去找）....

要深究得学《量子力学》。

发表于 2012-11-27 12:51

获得电子呈正电特性就是误人子弟了。哎，教材啊教材

发表于 2012-11-27 13:16

这书写的

发表于 2012-11-27 14:28

其实啊，也没什么不好理解的，也不必电磁量子。初二差不多就应该知道了“万物都有由高向低运动的自然趋势”——一滴墨汁在水中实验；以及摩擦生电——获得电子带负电.
唯一难得理解的是——图文并茂的普及教材怎么反着说——初三就该有答案：不负责任的笔下之误

发表于 2012-11-27 15:43

查原书，第三章的作者是西安交通大学电信学院副院长邓建国教授。
估计这段话是教授让手下的研究生写的，教授又没有仔细认真检查。

发表于 2012-11-27 16:28

老chang啊，现在这种东西多啦，可是不像以前那会儿
1# 张海2012
什么叫学以致用，比如小时候在幼儿园学过1+1=2.一天见到了1+1=0.99，有人说，你该学学高数了。该干嘛干嘛

发表于 2012-11-27 18:39

失去电子呈正电特性，得到电子的呈负电特性。