一
中学时有一次考试，不记得是数学还是物理，其中就有一道类似的影子题，分值10分。当时做到这道题时，时间所剩无几，便糊乱凑一式子，即V影= V人*H /(H-h)。在交卷前对这式子左思右想总觉得少了些什么，好象有个什么定律里有个平方什么的东西，便鬼使神差的改成了V影= V人*(H /(H-h))^2。交卷后得意洋洋的期待着100分。等到第二天成绩下来，晕，100分，且同学们都是同一答案，原因自然清楚。出于诚实之心，便到老师那里去说明有错。没想到老师说“没错啊，量纲正确，边界点也对”，好家伙！老师也是这样想的啊。还是出于认真之心，鼓起勇气对老师说“老师，这是试错法，好象不能试对吧”。老师楞了一下，拿起我的卷子，在题上给了个X。这下完了，100分泡汤了。这时老师用笔将100划掉，在边上写上了大一号的110。我看了惊喜若狂，正要离开。老师叫住了我说“将正确的答案写上”。这下轮到我楞住了，便问老师“是写上相对正确的答案还是绝对正确的答案？”。老师不耐烦的说“什么相对绝对，就把绝对正确的答案写上吧”。这下我更犯难了，便清声嘀咕了一句“地球是圆的，不是方的呀”。老师没听清，说“什么？再说一遍”。我重复了一遍。老师二话没说，抢过卷子，将110划掉，再在边上用更大的字写上250。这下我彻底的慌了，便说“老师，太多了吧，是不是再找回五毛钱给你”。老师笑了笑说“不用，这是你应该得的”，我当场晕倒。从此以后，再也不敢掉以轻心了。
二
那是刚毕业，留校当个小助教。有一次带一个单片机串口实验，要求同学编一串口程序并加以验证。当时根本不可能用PC机，程序用汇编且采用机器码直接输入。有一个同学突发奇想，想用信号发生器和示波器来做验证。刚好实验室有信号发生器和示波器，故让他使用。结果别的同学都做完了实验（他们用的方法谁都知道），那个同学还在玩弄着那两台仪器。
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