一道A51汇编题求助高手。

只看该作者 · 2008-8-14 09:17

不会51算不算高手?不会混编算不算高手?
得LZ指引,出来的更多是电子代码操作工.

只看该作者 · 2008-8-14 11:21

我觉得高手写的程序有2个特点:(编程规则？）
1、独立性。模块化思想，以后可以重复调用；无需每逢此问题就要重新思考、重新编写。
2、易读性。让别人／自己将来看得懂。如果以后连自己写的程序都看不懂了，只能重新来过，浪费精力。

  就LZ问题来说，Keil 的相关源程序大意归纳为：

A块： IF(A<R7)  F1  ；可以单独调用。
B块： IF(A>R7)  F2 ；独立块可调用，与A块无关。
C（与A、B关联）： F3 ；(A<>R7)。也可以写成独立块

***************************************************

比较一下，我们写的程序大意：

IF(A<R7)  GOTO  F1  ；把最直接的关联反而放远了。
IF(A＝＝R7) GOTO F3  ；不独立，关联不清晰。
       F2   !（A＝<R7)  ；

(没什么不可以，就是没有规则。只能自己用。）

能改进么？

下一贴贴出Keil的源程序。

只看该作者 · 2008-8-14 13:18

门牌号为1952的用户的帖以后我得躲远点...一脚踏错门了,赶紧撤

1万 · 2008-8-14 13:39

1万 · 2008-8-14 16:36

keil怎么编译我不管。

2万 · 2008-8-14 17:19

3万 · 2008-8-14 18:58

只看该作者 · 2008-8-14 21:23

CLR C
    SUBB A,R7
    JZ  F3
    JC  F2
F1:

这个程序应该是无懈可击了。但是它没注意限制了F1／F2／F3 的代码长度。例如：（F1＋F3）必须小于256字节才行。

CLR C
    SUBB A,R7
    JZ  F3
    JC  F2
F1:
.
.
.
.
F3:
.
.
.
.

F2:   ；相对页地址。

说明：Keil的程序是用A51汇编写的。（不是用C51。）它就考虑到了这个问题。
所以说，看起来简单。实际上很多细节想不到。

    HWM老师年过不惑，大概20年前就在学校里讲过这类问题？还是说SBB指令的用法？何不借此给我们这样菜鸟级别的人论道论道？我们现在的学校和师资水平可和你们当时差太远了。

    一道实际应用中的小破问题，能够让人有2、3点想不到，也值得出了。

1万 · 2008-8-14 21:29

哲学依据：矛盾的普遍性原则

越专用的东西，越简单明了，但是有限制条件；越通用的东西为了满足更多的外部条件，就越复杂。

这个就是你的编译器和我们汇编语言之间的差别。

你的题目没有给任何限制条件，只说要求最简，你说我们靠哪边？

不要把编译器当神仙，ICC就被我在书里批判了的。

何况跳转长度不够的问题，编译器自己都会报警，你为啥就会想到2、3点呢？

1万 · 2008-8-14 21:41

请问在Keil C的环境下，下列语句是否正确（文件名称x.asm）

call func_a

只看该作者 · 2008-8-14 23:14

不知道您还有专著？告诉俺书名，也去买一本来拜读。

30楼早就是俺心目中崇拜的高人了，还这么在意别人指出的一点点不足？

“何况跳转长度不够的问题，编译器自己都会报警。”（幸亏承认是个“问题”，否则我准备挨批了。）就这么基础的问题还要靠编译器来报警？我主要是没想到，对不起，实在对不起。我不该指出您程序中的小问题。应该说无懈可击，NE5532 是能够做到最简约的天才优胜者。

和您比较，我是绝对的初学者。
Keil是高手，它的程序全世界卖。我只跟它学就足够了。

我一直在说A51宏汇编器，您怎么老跟我提C编译器？IF（A<>R7)不是C语句。是宏汇编语句。

对不起，是我的错。初次相识，心理学上已经早已了解透了。nol型性格。人才。

1万 · 2008-8-15 07:45

我实在想不明白，这题目跟KEIL有啥干系~~~~~~

不明白，，，，闪人

2万 · 2008-8-15 07:49

再次路过
再次叹息....

1万 · 2008-8-15 10:09

我是对事不对人哈。

愚作在我签名的链接里，如有荣幸，请多指教。

那个call的问题，当时郁闷了我N天的，所以才拿出来说。

在这里没必要争谁高谁低，否则就失去上网的乐趣了。

只看该作者 · 2008-8-15 11:49

题目是我从Keil软件中挖出来的。像我这样的菜鸟不可能想到这类实际应用的做法。

    看来比keil高明的人还真不少，害得我现在都不敢再说KEIL的程序就是范例，谁高兴的话，我就以他为范例好了。

    目前为止，4楼的程序有门，他是真的思考过。敬佩这些认真埋头做事,从不喧嚣的人。
  CLR     C
        SUBB    A,R7
        JC      F3
        JZ      F2
        NOP
        LJMP    F4
F2:     NOP
        LJMP    F4
F3:     NOP
F4:
***********************************************************

        CLR     C
        SUBB    A,R7
        JC      rel

是书上来的。有问题吗？

（我学乖了，如果现在直接指出（细节小）问题，事后明白人太多。还反受一场训导。郁闷。）

1万 · 2008-8-15 11:54

而不是语言应KEIL而生

逻辑问题

1万 · 2008-8-15 11:56

学技术，先学会做人

之所以你在这里得不到尊重的原因

笑过，，，小屁孩

只看该作者 · 2008-8-15 12:08

老师说得我不懂。

上次是哲学问题，这次是逻辑问题。下次大概要谈意识形态了。

语文的事我不懂。我只注重题目。无关的事我从来不扯。

天南地北而言它。就是不做题。手段？

只看该作者 · 2008-8-15 12:11

小屁孩？
我从不以贬低别人的手法来抬高自己！

只看该作者 · 2008-8-15 12:20

１９５２确实要好好学习怎么做人．

一道A51汇编题求助高手。

同意12L和20L

高手不是背指令的。Keil就没用LZ。用了就不规则了。

程序批评家

KEIL不用是KEIL的事了，嘿嘿

问题你考我们怎么用汇编写啊

二十年前已经给学生玩过的玩意儿，LZ的题目还真显眼了。

路过

高人怎么没看出问题来？

楼主，我来跟你辩论专用和通用的问题了

倒过来踢馆了！

ICC就被我在书里批判了的。

不明白楼主为什么扯了来KEIL进来

唉...

1952不必介意，我踢馆不是踢你本人

回zusen学长。

KEIL是因语言而生

其实楼主出这题目，本身就有贬低别人之意

又受一场训导。

老师开口骂人了！

非常同意zusen的看法

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