近日，有网友通过微博发照片，说武汉一所复读学校将没收的学生手机用铁锤砸毁，并设置了“手机尸体展示台”。相关微博迅速被转发数千次，并引起网友热论：有的认为校方行为过于偏激，简单砸毁手机并不能对学生起到教育作用，反而容易引起学生的逆反心理；也有网友对这一举动表示支持，认为上学使用手机容易影响学习。
那么，省城的中小学校对学生使用手机又是如何看待、管理的呢？记者就此采访了老师、家长、学生和教育专家。
1 【现状调查】
小学生较少带手机中学生则较为普遍
省城中小学校使用手机的学生多吗？记者采访了几所中小学的老师和学生，发现小学生使用手机的情况较少，中低年级基本没有学生带手机，高年级通常也只有个别学生使用。初、高中学生带手机的情况则比较普遍，在采访中，有一个初中班级百分之**十的学生都配有手机，有些学生甚至不止一部。不少学生说，班里起码有一半同学买了手机，大多都会带到学校，其中不乏价值数千元的高端智能手机。
学生带手机主要做什么呢？除了基本的通信功能外，男生主要用来打游戏，女生则喜欢用手机阅读器看小说。在太原市某中学读初二的婷婷对记者说，女生自律性强些，一般课余时间才玩，男生上课时悄悄玩手机的就多了，“如果被老师发现了就会被没收，毕业了才给。有些同学屡教不改，手机就被老师当场砸了。”婷婷说，班上还有同学用手机作弊，考试时把手机藏在袖子里悄悄看答案。
读高中的许同学告诉记者，他和同学用手机除了玩游戏，也常常查英语字典或搜索学习资料，“手机有很多用途，也有不少能帮助学习。上课玩手机是不对的，但因此不让学生带手机，是不是有些因噎废食了？”
2 【家长观点】
有的赞成有的反对各有各的道理
记者在采访中发现，不少家长认为孩子上学带部手机可以方便联络，而且住校学生带手机的情况比走读生更为普遍。
李先生告诉记者，他的儿子在某高中住校，每周才能回家一次，他给儿子买了部手机，有事时能方便联系。“现在手机已成了学生接触世界的一个平台，简单的禁止可能会引起反作用。”对于是否担心儿子玩手机上瘾耽误学习，李先生说，只要管理得当、多和孩子沟通，影响应该不大。
但是，也有许多家长不同意给孩子买手机，觉得孩子年纪小，自制力差，很可能玩上瘾，耽误学习。杜先生说，“我女儿今年上初三，马上就要中考了，但只要有空，她就会拿着手机玩游戏、看小说，怎么说都不听。”杜先生说，他觉得老师发现学生玩手机就应及时没收，对于屡教不改的，砸了手机也不为过，“对学生来说，学习才是最重要的。”
3 【校方态度】
多数学校不建议学生带手机
那么，对于学生使用手机，学校是如何管理的呢？太原市十五中团委书记乔老师告诉记者，学生带手机是个趋势，学校不能逆流而行。“我们不建议学生带手机，但现在使用的学生越来越多，很难禁止，只能以管理为主。”
乔老师说，对于带手机的学生，他们会和家长及时沟通，“只有校方、家庭和孩子自身监管结合起来，才是最行之有效的办法。砸手机、随意没收的做法太过于简单粗暴，很可能让个性十足和权利意识较强的学生更加抵触。另外，手机属于孩子的私人财产，任何人都没有权利破坏。”
也有很多老师在采访时谈到，他们在教学中发现随着手机功能越来越发达，也更加难管了。“中学生正处于容易对异性产生好感的时候，手机就成了他们时刻联系的工具，经常上课了还不停地发信息、聊QQ。”王老师是一所高中的班主任，她遇到过不少学生上课玩手机、聊天，甚至还用来作弊，所以她很反对孩子带手机上学。“学生年纪小，自控能力弱，很难正确使用手机。”
在采访中，清徐县一位中学老师告诉记者，他就摔过一次学生的手机。“学校明确规定学生不能带手机上学，如果发现通常会没收、请家长，有时学生上课玩手机，老师就会把手机砸毁。”这名老师说，他们这样做之前都会与家长沟通好，大多家长也都认同学校的做法。“有些孩子很执拗，家长不得不给买。之后，家长却会悄悄委托老师多加管理，必要的时候把手机"处理好"。这些家长是支持我们砸手机的，这太影响学习了。”老师说，“这时我们会狠心砸了，毕竟孩子的前途会更加重要。”
4 【心理老师】
简单粗暴的方法不是教育
山西职业技术学院心理健康中心副教授王艳认为，砸手机的管理方式太过粗暴了。“现在手机对很多孩子来说已经是生活必需品，单纯的禁止效果会越来越差。堵不如疏，学校可以找一些方式对学生使用手机进行管理，同时还能培养学生的规则意识。”
王艳举例说，可以在班内预备一个纸箱，要求学生们上课前将手机关机放入盒中，下课或课间操时间让孩子们拿回手机，看看新闻或家长发的信息。“这样可以培养学生的规则意识，让学生们养成什么时间该做什么的习惯。同时，老师还可以将学生分组，如果某一组有一名学生今天没有交手机或上课玩手机，可以让这一组学生打扫卫生等，这样就培养了学生的团队意识，而玩手机的学生由于连累了其他同学感到内疚，以后也会注意避免在规定外的时间玩手机。”王艳表示，简单粗暴的方法不是教育，老师也应该在电子产品泛滥的时代学习如何引导学生正确使用。
对于不少人诟病的学生带手机是为了攀比、玩游戏或者**生之间相互联系，王艳则认为这些也属于学生的正常需求范围。“中学生处于青春期，有叛逆心理，有时家长老师越是反对，他们就越想做。所以，在引导学生正确使用手机时，家长和老师应该注重策略。”王艳说，老师可以与学生交流网上的新闻、有用的信息，这样学生为了能跟上班里的“潮流”，自然也会关注这些内容，玩游戏、看小说的时间自然就少了。“这些也是老师对学生行为方式和习惯的培养，对学生的学习和将来发展都有好处。”
5 【教育专家】
带手机和学习并不对立
中小学生在学校使用手机究竟应不应该呢？记者联系了北京传媒大学媒介素养教育研究中心的张洁博士。“砸手机、禁止学生使用手机都可以说是错误的行为，智能手机的发展已是潮流，挡是挡不住的。”张洁说，可能由于手机发展过于迅猛，才使得不少老师和家长不知该如何应对，只是一味地畏之如虎。“我们认为，中小学生不是不能使用手机，而是在使用前应该学会如何正确使用。”张洁认为，由于很多家长不知道如何合理正确使用手机，导致他们对孩子使用手机很不放心。
张洁说，手机已经不仅仅是简单的通信工具，作为移动智能终端，它已经成为学习的重要工具。“手机和学习并不是对立的，现在不少国家和地区都正在逐步推进学生使用电子产品学习，有的课堂已经用电脑取代了传统书本。中小学生在学习知识外，也应该学习如何应对这样的科技进步。中国家长都喜欢说不能让孩子输在起跑线上，自然也不应该让孩子在科技运用方面与社会脱节。”
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