bobliao 发表于 2009-3-27 23:26

请各位大牛指明方向，在此谢过

本人菜鸟大三，在北京一所重点大学读的专业是测控。但是我确实对这个没啥兴趣，因为测控确实没啥很前沿的东西，或者有，我根本接触不到。<br />所以我自从大一开始，自学了很多种计算机的编程语言，尤其是对c语言掌握较好。<br /><br />大二下学期，听说测控&nbsp;的学生分两种：会单片机的，不会单片机的。于是自己买了个开发板，在寝室做实验，把89c52基本算掌握考虑了。对开发环境keilc也能熟练使用。现在在尝试往上面跑ucos~~~<br /><br />玩了8位的单片机，我又开始接触32位的arm9，由于我大二开始就使用的是linux操作系统，所以在系统移植上面上手还快。但是我以上这些都是自己一个人搞，没有人和我交流，我也没有机会向搞这方面的老师请教。甚至还要被老师打击&quot;说我不务正事&quot;<br /><br />我最近在啃linux的内核，但是总是觉得见树木不见树林，没有什么进步。看驱动又没有单片机那么的直观，直接在上面就跑效果。<br /><br />基本掌握了vhdl语言，对eda的相关软件，如protues，multisim，quartus掌握比较熟练。<br /><br />我想以后搞arm方面的工作，因为我对硬件的熟悉要比应用软件要多，所以想走驱动层的工作~~~<br />但是我现在发现自己的前途没有方向，自己一个人搞没有技术交流，是做不出东西的。而且现在这方面的工作也不知道好不好找~~~迷茫呀~~~~<br /><br />对于arm的学习，希望前辈给指明道路~~~感激不尽！

armecos 发表于 2009-3-28 08:41

先学好基础，工作了再学这些。

brotherwen 发表于 2009-3-28 17:06

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我不是大牛，但我还是想建议下：<br />做技术保持一个平稳的心态，不要太急躁。每做一门，能把它吃透就吃透。<br />慢慢地，你会积累很多。驱动一个芯片也不能说明什么，多看看各样的产品总有好处.<br />快与慢只关乎自己的悟性和长时间的积累，<br />成与败只关乎自己的耐性和不懈的**。

bobliao 发表于 2009-3-28 17:53

谢谢ls

非常感谢你中肯的建议~~

patrick007 发表于 2009-3-28 21:39

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学好数学，我说的不只是考多少分，是要深刻明白数学里面细分的学科是干什么的，有什么用。明白这些的人好像不多。你会受用一生的。<br /><br />好好学学模拟电子。<br /><br />成体系的，成块的知识，会的越早，理解的越深刻越好。<br /><br />知识分体，面，线，点，你自己好好想想。。。。。。<br /><br />工程师其实是个很大的概念，编程仅仅是个子集。<br /><br />

patrick007 发表于 2009-3-28 21:52

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还有，我不认为上学阶段，啃linux内核有什么意义。<br /><br />他有些设计的很精妙的地方，你现在也看不到，理解不了（没有软件设计经验）。<br /><br />以后想在丛林里走，我觉得磨一把锋利的砍刀，比编荆条有用。<br /><br />当然，也看你是什么潜质的人。<br /><br />

soso 发表于 2009-3-28 22:52

同意学好数学

&nbsp;&nbsp;&nbsp;编程、MCU、ARM、&nbsp;DSP...这些都是实现工程的零件，专业有所长才是关键。不然就是多一IT民工。

bobliao 发表于 2009-3-29 09:07

谢谢楼上的建议

我确实也很喜欢数学，搞了好几年的imo训练，数学是我的强项。只可惜没能靠数学获得保送资格。但是我确实很喜欢数学，尤其是数论，图论，离散，几何这些东西，这些都是我高中阶段打下的基础。<br />我想，可能是我对工程实践还理解还远远不够，没有发现这些东西的实际应用（除了之前看网络加密的知识，用到了以前的数论）。<br />我也想好好的规划一下我的发展方向，但是不了解行业的发展状况，学校里是学不到这些东西的。<br />再次非常感谢以上前辈的指导~~~~

Fourier00 发表于 2009-3-29 12:10

我也不是大牛 ，赞同学好数学， 线性代数 矩阵 复变 泛函 ..

我也不是大牛&nbsp;，赞同学好数学，&nbsp;线性代数&nbsp;矩阵&nbsp;复变&nbsp;泛函&nbsp;....

patrick007 发表于 2009-3-29 17:13

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我见过很多数学当年分数很高的人，多年以后，你再问他某种变换是什么意思，很少有人能说明白。<br />为什么？<br />因为当年只知道解题来着，解题的步骤只是一些头脑风暴。<br />99%的大学应该都存在这样的问题。<br /><br />每种数学提出来的时候，都是为了解决一些问题，最后形成定理之后，推而广之。<br />有兴趣的话，去看看那个历史。<br /><br />明白数学能解决什么问题，才是学数学的目的。<br />明白怎么演算，只是解决问题过程中间的一个步骤。<br /><br />还有以后工作后你会专注于某一个行业，搞清行业内的知识比会c语言重要。<br /><br />当然，你现在接触不到行业知识，能做的，就是让人家相信你有潜力。<br />

Fourier00 发表于 2009-3-29 21:36

不知道数学工程应用

每种数学提出来的时候，都是为了解决一些问题，最后形成定理之后，推而广之。<br />有兴趣的话，去看看那个历史。<br />哈哈，最近看一本科普读物《虚数的故事》&nbsp;写的不错，一本让人爱不释手的数学史读物，可以看看<br />LZ&nbsp;不知道数学工程应用&nbsp;可能你确实没有打开眼界，你可能只是把自己局限在了嵌入式或者说单片机这一块了，为什么不去看看这些&nbsp;视频音频&nbsp;无线领域，弱信号提取&nbsp;或者雷达......&nbsp;你将感到你的数学知识是远远不够的，偶也很喜欢学习数学，尤其是信号相关的，傅立叶&nbsp;&nbsp;矩阵......去理解这些东西的物理含义，patrick007也说了不少，&nbsp;&nbsp;往往掌握这写东西的人才是最核心的人才。&nbsp;&nbsp;

HWM 发表于 2009-3-30 08:32

打好基础，顺势而为，别太刻意

学生本职就是打基础，打好“工具”（数学）和“科学”（物理和化学）基础。至于那些“技术”层面的东西那就顺势而为吧。

hq_y 发表于 2009-3-30 09:16

在校学生不要贪多，只学好一样就可以

bobliao 发表于 2009-3-30 20:20

可是出去没竞争力啊~~~

就学校那么点东西，出去什么都不会，为什么就不能把明天的事情今天来做呢？

Fourier00 发表于 2009-3-30 21:44

就学校那么点东西

就学校那么点东西,lz敢说

yxwsz 发表于 2009-3-30 22:11

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数学的科普，建议看《什么是数学》&nbsp;what&nbsp;is&nbsp;mathematics.
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