先收藏再慢慢读，学习学习
其实C语言是入门者的一个难关。学C语言首先要清楚：数和变量；运算符；四条语句；函数。深入点再学结构体；指针；。。。
数和变量按位数分为8位，16位，32位。。。；整数，浮点数，无符号数，二进制，8进制，16进制数。。。；数组。。。
运算符：加减乘除，逻辑运算，比较，单目，双目，3目。。。
四条语句：for，if，while，switch-case语句
函数：带（）的，分内函数和自己编写的函数
第二十四节：乘法运算的5种常见格式。 请先看以下的乘法语法格式： “保存变量”=“被乘数1”*“乘数2”*... *“乘数N”; 含义是：右边的“被乘数”与各“乘数”相乘，并且把最终的运算结果赋值给左边的“保存变量”。注意，这里的符号“=”不是等于号的意思，而是赋值的意思。左边的“保存变量”必须是变量，不能是常量，否则编译时会报错。右边的“被乘数”和“乘数”既可以是变量，也可以是常量，也可以是“保存变量”本身自己。多说一句，何谓变量和常量？变量是可以在程序中被更改的，是被分配的一个RAM空间。常量往往是数字，或者是被分配在ROM空间的一个具体数值。下面根据右边“被乘数”与“乘数”的不同组合，列出了乘法运算的5种常见格式。 第1种：“被乘数1”是常量，“乘数2”是常量。比如：unsigned char a;
a=15*3;
数字“15”和“3”都是常量。执行上述语句后，保存变量a变成了45。
第2种：“被乘数1”是变量，“乘数2”是常量。比如：unsigned char b;
unsigned char x=15;
b=x*10;
x是变量，“10”是常量。由于原来x变量里面的数值是15，执行上述语句后，保存变量b变成了150。而变量x则保持不变，x还是15。
第3种：“被乘数1”是变量，“乘数2”是变量。比如：unsigned char c;
unsigned char x=15;
unsigned char y=6;
c=x*y;
x是变量，y也是变量。由于原来x变量里面的数值是15，y变量里面的数值是6，执行上述语句后，保存变量c变成了90。而变量x和y则保持不变，x还是15，y还是6。
第4种：“被乘数1”是保存变量本身，“乘数2”是常量。比如：unsigned char d=18;
d=d*2;
d=d*7;
d是保存变量，“2”和“7”都是常量。这类语句有一个特点，具备了自乘功能，可以更改自己本身自己的数值。比如原来保存变量d的数值是18，执行“d=d*2;”语句后，d变成了36，接着再执行完“d=d*7;”语句后，d最后变成了252。
第5种：“被乘数1”是保存变量本身，“乘数2”是变量。比如：unsigned char e=2;
unsigned char x=15;
unsigned char y=6;
e=e*x;
e=e*y;
e是保存变量，x与y都是变量。这类语句有一个特点，具备了自乘功能，可以更改自己本身自己的数值。比如原来保存变量e的数值是2，执行“e=e*x;”语句后，e变成了30，接着再执行完“e=e*y;”语句后，e最后变成了180。
现在编写一个程序来练习上述5种格式的乘法语句，最后把程序编译后下载到坚鸿51学习板观察结果。请直接复制第十节模板程序，修改的main程序代码如下：void main() //主程序
{
/*---C语言学习区域的开始---------------------------------------------------------------------------*/
unsigned char a; //定义一个变量a，并且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char b; //定义一个变量b，并且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char c; //定义一个变量c，并且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char d=18; //定义一个变量d，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为18.
unsigned char e=2; //定义一个变量e，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为2.
unsigned char x=15; //定义一个变量x，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为15.
unsigned char y=6; //定义一个变量y，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为6.
//第1种：“被乘数1”是常量，“乘数2”是常量。
a=15*3;
//第2种：“被乘数1”是变量，“乘数2”是常量。
b=x*10;
//第3种：“被乘数1”是变量，“乘数2”是变量。
c=x*y;
//第4种：“被乘数1”是保存变量本身，“乘数2”是常量。
d=d*2;
d=d*7;
//第5种：“被乘数1”是保存变量本身，“乘数2”是变量。
e=e*x;
e=e*y;
GuiWdData0=a; //把变量a这个数值放到窗口变量0里面显示
GuiWdData1=b; //把变量b这个数值放到窗口变量1里面显示
GuiWdData2=c; //把变量c这个数值放到窗口变量2里面显示
GuiWdData3=d; //把变量d这个数值放到窗口变量3里面显示
GuiWdData4=e; //把变量e这个数值放到窗口变量4里面显示
/*---C语言学习区域的结束---------------------------------------------------------------------------*/
while(1)
{
initial();
key_service();
display_service();
}
}
如何在坚鸿51学习板上观察a,b,c,d,e这5个变量？按下S1或者S5按键即可切换显示不同的窗口，从而显示不同的变量。上坚鸿51学习板观察程序执行的结果如下：变量a为45。变量b为150。变量c为90。变量d为252。变量e为180。
下节预告：乘法连写的简写。（未完待续）
我也来预订一本书
搞了十年，还做单片机，哥们你也是让我醉了
学习了，
原来 只是卖开发板的。。。。再说 就是十年也算不得高手吧。。。
mark
第二十五节：连乘以及自乘运算的简写。 上一节我列举的乘法例子中，右边的参与运算的数据都是两个。实际上，C语言规则没有限制数据个数，它的通用格式如下： “保存变量”=“被乘数1”*“乘数2”...*“乘数N”; 当右边的乘数个数超过两个的时候，就是我所说的“连乘”，每个乘数的属性没有限定，可以是常量，也可以是变量。比如： a=2*5*3;//被乘数和乘数全部是常量。a的结果为30。
b=k*x*y;//被乘数和乘数全部是变量。b的结果为36。
c=x*5*y;//被乘数和乘数，有的是常量，有的是变量。c的结果为90。
连乘的运行顺序是，赋值符号“=”右边的乘数挨个相乘，把每一次的运算结果放在一个临时的隐蔽变量里，这个隐蔽的变量我们看不到，是单片机系统内部参与运算时的专用寄存器，等右边所有的乘数连乘的计算结果出来后，再把这个隐蔽变量所保存的计算结果赋值给左边的“保存变量”。 讲完了连乘的格式，接着讲自乘的简写。何谓自乘？当右边的被乘数是“保存变量”本身时，这种情况就是我所说的“自乘”。比如：“保存变量”=“保存变量”*“乘数1”；“保存变量”=“保存变量”*“乘数1”*“乘数2”...*“乘数N”; 上述自加计算式可以简写成如下格式：“保存变量”*=“乘数1”； “保存变量”*=“乘数1”*“乘数2”...*“乘数N”; 这种格式就是我所说的自乘简写。现在举几个例子如下：d*=6; //相当于d=d*6;最后d的结果为30。
e*=x; //相当于e=e*x;最后e的结果为15。
f*=2*y*k; //相当于f=f*(2*y*k);最后f的结果为120。
我之前在讲加法的自加和减法的自减运算时，还给大家介绍了它们另外一种特殊的简写方式。比如减法运算，当右边只有2减数，当一个减数是“保存变量”，另一个是常数1时，格式如下：“保存变量”=“保存变量”-1； 这时候，可以把上述格式简写成如下两种格式：“保存变量”--;--“保存变量”; 这两种格式也是俗称的“自减1”操作。比如：g--;//相当于g=g-1或者g-=1;
--h;//相当于h=h-1或者h-=1;
那么，本节所讲的自乘运算，有没有这种特殊写法“g**”或者“**h”？答案很明显，没有。因为任何一个数“自乘1”还是等于它本身，所以研究这种特殊写法就没有任何意义。 现在编写一个程序来练习刚才讲到的内容，最后把程序编译后下载到坚鸿51学习板观察结果。请直接复制第十节模板程序，修改的main程序代码如下：
void main() //主程序
{
/*---C语言学习区域的开始---------------------------------------------------------------------------*/
unsigned char a; //定义一个变量a，并且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char b; //定义一个变量b，并且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char c; //定义一个变量c，并且分配了1个字节的RAM空间。
unsigned char d=5; //定义一个变量d，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为5.
unsigned char e=5; //定义一个变量e，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为5.
unsigned char f=5; //定义一个变量f，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为5.
unsigned char x=3; //定义一个变量x，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为3.
unsigned char y=6; //定义一个变量y，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为6.
unsigned char k=2; //定义一个变量k，并且分配了1个字节的RAM空间。初始化默认为2.
//第1个知识点：连乘。
a=2*5*3;//被乘数和乘数全部是常量。a的结果为30。
b=k*x*y;//被乘数和乘数全部是变量。b的结果为36。
c=x*5*y;//被乘数和乘数，有的是常量，有的是变量。c的结果为90。
//第2个知识点：自乘的简写。
d*=6; //相当于d=d*6;最后d的结果为30。
e*=x; //相当于e=e*x;最后e的结果为15。
f*=2*y*k; //相当于f=f*(2*y*k);最后f的结果为120。
GuiWdData0=a; //把变量a这个数值放到窗口变量0里面显示
GuiWdData1=b; //把变量b这个数值放到窗口变量1里面显示
GuiWdData2=c; //把变量c这个数值放到窗口变量2里面显示
GuiWdData3=d; //把变量d这个数值放到窗口变量3里面显示
GuiWdData4=e; //把变量e这个数值放到窗口变量4里面显示
GuiWdData5=f; //把变量f这个数值放到窗口变量5里面显示
/*---C语言学习区域的结束---------------------------------------------------------------------------*/
while(1)
{
initial();
key_service();
display_service();
}
}
如何在坚鸿51学习板上观察a,b,c,d,e,f这6个变量？按下S1或者S5按键即可切换显示不同的窗口，从而显示不同的变量。上坚鸿51学习板观察程序执行的结果如下： 变量a为30。变量b为36。变量c为90。变量d为30。变量e为15。变量f为120。 下节预告：乘法运算的溢出。（未完待续）
要是真能仔细看完其实收获还是非常可观的！
初看教程感觉还可以，但仔细阅读还是有些不对，误人子弟之嫌。
首先main函数书写就有问题：void main()，函数的形参为空，返回值也是空。LZ搞了单片机十年，嵌入式c语言编码规范是否知道，规范要求main函数必须明确返回值和形参的类型，写成int main（void)或int main（int argc.char **argv)。void main()在keil不会告警，可在其它编译器会出错。
太赞了！
感谢
第二十六节：乘法运算的溢出。 乘法的溢出规律跟加法的溢出规律是一样的。举一个例子如下： unsigned char k=30;
unsigned char n=10;
unsigned char a;
a=k*n;
分析：k和n相乘，相当于30乘以10，运算结果是300（十六进制是0x012c）保存在一个隐藏中间变量，根据前面加法运算的规律，我猜测这个隐藏中间变量可能是unsigned int类型，然后再把这个中间变量赋值给单字节变量a，a只能接收十六进制的低8位字节0x2c，所以运算后a的数值由于溢出变成了十六进制的0x2c（十进制是44）。由于乘法的溢出规律跟加法的溢出规律是一样的，所以不再多举例子。在实际项目中，为了避免一不小心就溢出的问题，我强烈建议，不管加减乘除，凡是参与运算的变量全部都要转化成unsigned long变量，转化的方法也跟加减运算的转换方法一致，不再详细解决这方面的内容。现在编写一个程序来练习刚才讲到的内容，最后把程序编译后下载到坚鸿51学习板观察结果。请直接复制第十节模板程序，修改的main程序代码如下：void main() //主程序
{
/*---C语言学习区域的开始-----------------------------------------------------------------
----------*/
unsigned char k=30;
unsigned char n=10;
unsigned char a;
a=k*n;
GuiWdData0=a; //把变量a这个数值放到窗口变量0里面显示
/*---C语言学习区域的结束-----------------------------------------------------------------
----------*/
while(1)
{
initial();
key_service();
display_service();
}
}
查看运算结果的方法。如何在坚鸿51学习板上观察变量？按下S1或者S5按键即可切换显示不同的窗口，从而显示不同的变量。按下S9按键不松手就可以切换到十六进制的显示界面，松开手后会自动切换到十进制的界面。上坚鸿51学习板观察程序执行的结果如下： 变量a为0x2c(十进制是44)。 下节预告：除法运算的常见格式。（未完待续）
赞,太棒了
万丈高原平地起...
:P关注航太电子单片机开发板
第二十七节：整除求商的运算。C语言中，乘法符号不是“×”而是“*”，除法求商的符号不是“÷”而是“/”。乘除法符号跟我们日常用的数学符号有点不一样，我个人猜测C语言这样规定的原因是因为“×”容易跟大写字母“X”搞混，而“÷”这个符号在电脑键盘上不方便直接输入，故分别用“*”和“/”替代。何谓“整除”？请看以下两个对比例子：10除以4，商等于2.5。------（带小数点）10除以4，商等于2，余数是2。------（这就叫做整除）什么时候带小数点，什么时候是整除？取决于参与运算的变量类型。标准的C语言中，其实远远不止我前面所说的unsigned char ,unsigned int ,unsigned long这三种类型，还有一种叫浮点数的float类型，当参与运算的变量涉及float类型时，就可能存在小数点。这是题外话，大家大概知道有这么一回事即可，暂时不用深入研究float等其它类型的数据，因为在单片机项目中，只要用我所述的三种常用类型就绝对够用了，单片机不用涉及float类型，如果项目涉及小数点的显示和处理，我们完全可以用那三种类型去处理它，这些处理方法我后续会讲到，暂时不用管。而unsigned char ,unsigned int ,unsigned long这三种类型的除法都是整除，我后续所讲的所有章节内容也都是整除。整除的通用格式：“保存变量”=“被除数” /“除数1” /“除数2”... /“除数N”;跟之前讲的加减运算一样，左边的“保存变量”必须是变量，右边的可以是变量和常量的任意组合。如果右边只有两个参与运算的数据，就是整除的常见格式。整除的常见格式：“保存变量”=“被除数” /“除数” ; 现在从整除常见格式的6个方面来分析它的规律。（1）当“除数”等于0时。我们都知道，数**算除数是不允许等于0的，如果在单片机中非要让除数为0，商会出现什么结果？我试过，发现有一个规律：如果“除数”是变量的0，那么商等于十进制的255（十六进制是0xff）。如果“除数”是常量的0，那么商等于十进制的1。比如：a=23 /y;//假设除数变量y里面是0，那么a的结果是255(十六进制的0xff)。
b=23 /0;//除数是常量0，那么b的结果是1。
（2）当被除数小于“除数”时。商等于0。比如：c=7 / 10;//c的结果是0。
（3）当被除数等于“除数”时。商等于1。比如：d=10/ 10;//d的结果是1。
（4）当被除数大于“除数”时。商大于0。比如：e=10/ 4;//e的结果是2。
f=10/ 3;//f的结果是3。
（5）自除运算的简写。跟前面加减法一样，当“被除数”是“保存变量”时，存在自除运算的简写。“保存变量”=“保存变量” /“除数” ;上述自除运算的简写如下：“保存变量” / =“除数” ;比如：g/=5;//相当于g=g/5;
加减法有自加1“++g”和自减1“g--”的特殊写法，但是除法不存在这种自除1的特殊写法，因为一个数除以1还是等于它本身，所以自除1没有任何意义，因此C语言语法中没有这种写法。 （6）除法的溢出规律跟加法的溢出规律是一样的，所以不再多举例子。在实际项目中，为了避免一不小心就溢出的问题，我强烈建议，不管加减乘除，凡是参与运算的变量全部都要转化成unsigned long变量，转化的方法也跟加减运算的转换方法一致，不再详细讲解这方面的内容。现在编写一个程序来练习刚才讲到的内容，最后把程序编译后下载到坚鸿51学习板观察结果。请直接复制第十节模板程序，修改的main程序代码如下：
void main() //主程序
{
/*---C语言学习区域的开始---------------------------------------------------------------------------*/
unsigned char a;
unsigned char b;
unsigned char c;
unsigned char d;
unsigned char e;
unsigned char f;
unsigned char g=10;//初始化为10
unsigned char y=0; //除数变量初始化为0。
a=23/y;
b=23/0;
c=7/10;
d=10/10;
e=10/4;
f=10/3;
g/=5;//相当于g=g/5;
GuiWdData0=a; //把a这个变量放到窗口变量0里面显示
GuiWdData1=b; //把b这个变量放到窗口变量1里面显示
GuiWdData2=c; //把c这个变量放到窗口变量2里面显示
GuiWdData3=d; //把d这个变量放到窗口变量3里面显示
GuiWdData4=e; //把e这个变量放到窗口变量4里面显示
GuiWdData5=f; //把f这个变量放到窗口变量5里面显示
GuiWdData6=g; //把g这个变量放到窗口变量5里面显示
/*---C语言学习区域的结束---------------------------------------------------------------------------*/
while(1)
{
initial();
key_service();
display_service();
}
}
查看运算结果的方法。如何在坚鸿51学习板上观察变量？按下S1或者S5按键即可切换显示不同的窗口，从而显示不同的变量。按下S9按键不松手就可以切换到十六进制的显示界面，松开手后会自动切换到十进制的界面。上坚鸿51学习板观察程序执行的结果如下： 变量a为255(十六进制是0xff)。 变量b为1。 变量c为0。 变量d为1。 变量e为2。 变量f为3。 变量g为2。 下节预告：整除求余的运算。（未完待续）