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前    言

以80C51为内核的系列单片机在我国应有多年，80C51系列单片机教材多不胜数，这是一本引导初学者轻松入门的教材。

本书融进了作者多年教学、科研实践所获取的经验及实例，更是在作者对单片机课程进行教学改革的基础上编写的，由一些较新的教学理论作为指导，编排方式与传统的教材不完全相同，主要采用了“以任务为中心”的教学模式来编排。作者在课堂教学过程中，改革了原有的授课模式，如在讲解“单片机的结构与原理”这部分知识时，安排5个任务，以任务为核心，配置为完成该任务而必须掌握的指令、硬件结构知识、软件操作知识等，学完这些知识以后完成该任务，然后较为系统地学习一些硬件结构知识，通过这种方式将学生普遍感到比较困难的该部分知识分解，把一个高的台阶变成若干低的台阶，使得学习者从一开始就能体会到成功的喜悦，有利于学习的顺利进行；在讲授其他部分内容时，也打破学科体系的束缚，以学习者的实际需求为目标，如授课时将定时器/计数器、中断、串行接口部分知识安排在指令部分之前，但教学中并没有因为指令部分未学而不举例，而是直接将指令拿来使用，在教学实践中可以看到，学习者并没有因为尚未学“指令”这一概念而无法掌握这些指令的用法；单片机的指令部分内容枯燥乏味又较抽象，是教学中的另一个难点，但按这种教学方法，在学习指令部分的知识之前，学习者已掌握多条指令的用法，加之通过前面内容的学习，有很多知识可用以对指令中的一些抽象概念作出解释，因而学得较轻松。

内容安排

作者为本书开发了实验仿真板、设计了实验电路板，随书光盘还提供了一些常用软件，读者获得的不仅是一本文字教材，更是一个完整的学习环境。

在本书内容取舍方面，着重从中等职业学校、中等技术学校、业余电子爱好者的实际出发，适当增加常用计算机基础知识，内容力求深入浅出，尽量结合实例说明问题。

第1章介绍了单片机的基本知识，计算机中数据的表示方法，计算机中常用的基本术语，存储器的工作原理及分类。

第2章是本书的重点，首先介绍了Keil软件的使用、实验仿真板的使用，然后以5个待完成的任务为中心，介绍相关的单片机结构与原理、单片机的指令，并且Keil软件、实验仿真板来完成这些任务，一些不便集成到任务中的知识则分散在各任务之间介绍，最后介绍了实验电路板的制作和编程器的知识，建立一个硬件实验环境。学完本章，实际已实现初步入门，可以做一些简单的模仿性的开发、编程工作。

第3章介绍了定时/计数器、中断系统、串行接口等单片机内部常用的“外围”电路，本章内容的安排不受学科体系的束缚，视每一部分为待完成的任务，以此配置知识点，学习本部分知识时，指令部分的知识尚未学习，但在本章的举例时用了多条指令，书中对这些指令的用法作了详细介绍，读者不必拘泥于指令的概念，应着重掌握这些指令的用法。

第4章介绍了80C51的指令系统，汇编语言程序设计，由于这一部分的内容相对较为枯燥、抽象，因此学习较乏味，通常这是单片机学习中的一个难点。为此，本书将这部份知识安排在第2、3章以后。读者在学习本章内容时，注意结合第2、3章有关知识来学习。

第5章是接口技术的介绍。本章主要介绍键盘、显示器、D/A、A/D、具有I²C总线接口芯片AT24C××系列、具有SPI总线接口的X5045芯片、字符型液晶显示器等接口知识。单片机应用面极广，所涉及的接口技术也非常多，一本书中难以全面介绍，因此本章内容以实用为主，介绍单片机开发中典型、常用的接口技术以及目前较为流行的接口技术，虽难免挂一漏万，但读者在掌握了这些知识后，就可以开始做一些实际的项目开发工作，并在开发中继续学习。

第6章引导读者从入门到开发，本章首先用实验电路板设计若干个简单但比较全面的程序，读者可以利用它们来做一些比较完整的“产品”，然后就一个的项目展开讨论，介绍这个项目开发的全部过程，提供了包括原理图、源程序等材料，为读者提供一个范例，了解项目开发的过程。

附录由A介绍了一块强电接口板，可与单片机实验板配合控制较大功率电器如制作成真正的流水灯等；

附录B为单片机常见问题问答，这是从与作者通讯的上千封电子邮件中精选出来的，其问题由学习者提出而非作者凭空想出来的，它真实地反映了各层次的学生在学习单片机时遇到的问题；

附录C介绍作者应用单片机实验仿真板进行教学的探索，给出一种单片机教学、实习的新思路；

附录D则给出了让读者在入门的基础上进一步提高的方案。

附录E为本书所附不盘内容简介。

本书特点

单片机是一门实践性很强的学科，必须通过较多的实践操作才能学好这门课程，由于本书面向对象之一是业余电子爱好者，同时考虑到中等技术学校、职业中学的实际情况，本书在安排有关实践内容时，不假设读者时能够随时在实验室中，身边随时有老师教，而是立足于自力更生，书中不仅使用文字对有关实验内容进行细致的分析，而且在附带的光盘上还大量应用动画形式提供实验效果以供参考，对于部分内容还提供完整的操作过程的动画记录，保证读者可以无师自通。

本书安排的例子大部份是由作者编写的，有一些是参考一些资料改写的，全部程序都由作者调试并通过，对于例子的使用说明也尽量详细，力争让读者“看则能用，用则能成”，保证读者在动手的过程中常常体会到成功的乐趣，而不是常常遇到挫折。