大家看我之前发的那几篇内容，是不是一直想知道周教授到底是何方神圣呢？那我们接着往下看：

　　周教授在电子行业摸爬滚打十余年，精通智能产品架构设计，产品覆盖军工、行业、消费电子，客户涵盖海内外一线品牌，开展了大量创新型技术和前瞻性技术开发。有非常丰富产品设计、技术管理、团队管理的经验。
　　在团队技术上，独创性提出了“三个为什么”的人才培养理念，培养了数百电子行业精英人才，得到了业内一致好评。善于用浅显的语言解释生涩的技术。
　　在团队管理上，以人为本，建立了独有的“三要素平衡”的项目管理体系，既满足物联网行业快速迭代、又满足传统ISO设计准则。
　　在工程师的培训上大胆的提出了“读书无用论“！：
　　这里抛出了新版的“读书无用论”，并不是说专业课上讲的都是假话，而是说专业课上的理论基础，在实际工作上99%都是用不到的。而实际工作所需的能力和经验，在学校里压根不会学。在培训机构里也不会教你。
　　先来看看学校里教什么课程：傅立叶变换怎么计算、三极管怎么计算、PN结怎么计算、滤波网络怎么计算等等，这些纯理论的，只要你不搞科研，一辈子都用不到几次。最郁闷的是，老师也不讲这些理论是怎么和实际产品相结合的，压根记不住。就算死记硬背记下来了，过几天也都还给老师了。结果呢，出去面试的时候还是一问三不知。例如，电容可以滤波，所有电子方面的学生都学过，但是一问滤高频还是滤低频啊？一半以上的人要想一想才讲的出来。再继续问怎么计算的啊，只有10%的学霸可能还记得。再深入问一下，理论计算公式和实际应用有什么区别啊？能有1%的人研究过就已经很不错了。
　　再来看看培训机构的课程：以国内知名的某清培训学校为例，表面上看，课程名称很贴合时代的需求，停车场收费系统、智能小车，都是典型的物联网大系统，但是实际上依然是填鸭式的教育，老师只管讲内容，不管学生能不能理解和消化。来面试的时候，问到系统架构、技术细节、设计原因几乎都答不上来。
　　纯粹以基础理论和填鸭式教育为目的的学习，造就了“读书无用论”的结果。应当有人能够真正的为企业负责、为学员的未来负责，培养出真正的“有用之才”。
　　周教授的讲的理念是：忘记之前学过的东西吧，丢掉以前的学术派理论派的知识吧，来看看真正的工程师是怎么做项目的。
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