晚上回家的有点晚，不过小家伙依然眼睛发光的等着我回来。催促我快点吃饭，还搞得神神秘秘的。
等吃完饭，就见他高兴的拿过课本，在向我提问说“爸爸，你看看你这道题会不会?不要用小学生没有学过的知识点做哦！”。我拿过课本一看，是鸡兔同笼问题，心里暗想“这还能难得到我吗？不过我想听听看你会不会”，于是就说：“我是会做，但是我可能要用到方程式。“他激动的说不可以，并耐着心给我讲起来。列式子，讲原因，然后的出来一个正确的结果。我心里很是欣慰。并发出感叹，与此同时也给他交流了在他讲的基础之上，用另外一个更简单的方法来做。他很高兴，我也很高兴。他说他是我的老师，但是我的方法更简单。我说多亏了他的讲解。我们两个都很开心。
晚上的时候，了解了一下他学习这道题的全部过程。老师刚开始讲的时候，他没有太理解。因为是拓展题，所以就没有深入讲。但是他的较真劲儿上来了，课间的时候也在仔细研究这个题。到快晚辅导的时候依然没有想明白，心里有点难过就哭了。并哭着去找数学老师（是他的辅导老师）寻求帮忙，老师耐心的又给他讲了一遍，最后才弄明白其中的道理。
了解过程心里还是很欣慰的，这是了解到的少有的为学习而哭泣。且就算哭泣也要去学明白。 |
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楼主
我家遇到拓展题就是这题可以不做
