大家好，作为一个一直在大型公司R&D部门工作10年的工程师，因为工作关系，经过人事等部门两级过滤后，到我这里面试的工程师不下100，包括有工作12年的研究生，还是有点感触的。在此我也谈谈我的看法，供参考。
其中有些说法可能不是很妥当，还望见谅。
坦率的讲，我不是很看好LZ的“资本”，有如下几个原因：
1）你是否系统的考虑过知识的结构？换句话说，现有的知识是否能给你“加分”？
以年初面试的一个毕业6年的交大研究生为例，经历非常丰富，可以说什么都会，精通ARM,Portol,C,VB,C++,java....，但是面谈中就发现问题了：姑且不论情况是否属实，单就他精通如此多的知识，我首先就有个疑问，很希望知道他能做什么，这有两个原因：第一，谁能有如此多精力“精通”如此多的知识？我个人看法，只要他一生能够会用51就不容易了。说个例子，一个同行，92年交大研究生，用老8031在11m的条件下，模拟出6个9600的串口并且批量的用于产品，我相信坛子里工作10年的老鸟有几个能做到？当然现在看来，商业意义不大，但是我相信，一个如此熟悉51的工程师，他的思想层次是不同的，至于ARM什么的高科技对他来说只需要花点时间看看就可以了，所以，如果他说完全不会ARM，估计也不会有人会轻视他吧。后来面谈也证实了我的担心，面试者的确熟悉他简历里提到的知识，甚至有很多产品，但是仅仅限于表面，更深层次的问题就捉襟见肘了，例如，单片机系统通常用看门狗的，在程序跑飞后进行端口复位。我简化了问题为选择题：a）直接P0~P3=0，2）ACC=0，P0~P3=ACC。那个好，为什么？第二如果知识很杂，我很担心他的职业规划和可持续发展潜力，当然，这可能是大公司可能和小的民营公司思路不同，后者更希望“奶牛”快点产奶，甚至喜欢用高薪吸引做一些杀**取卵的操作，而前者会化很大成本进行系统培训，以我为例，刚到研究中心时，由外籍老工程师带着，两年时间整天就是做实验、写计算书和报告，学习最基本得知识，甚至工作4年后，作为项目主管，派到国外进行一年培训时，整天得工作还是最基本的计算书和报告（当然内容和层次是不同的），当时我也觉得非常枯燥、无聊。但是工作到现在，就慢慢体会到当初公司的用意了，姑且不论我个人是否勤奋，单就在如此体系下的培训，至少我知识结构体系的深度和广度还是有一定积累了。这点对我个人的职业发展是不无裨益的。
2）大学证书的含金量问题。
当年大学生挑战杯、电子设计竞赛我都拿过大奖，记得当初好像都是第一届吧，当年含金量还是非常高的，学校非常重视，系党委书记亲自陪着我们学习、参赛，甚至中午专门从家里赶过来和我们一起吃饭。最后总共只拿到一个二等奖。现在看，当年一起参加竞赛的兄弟，如果还是打工的年薪都是30以上的了。但是现在就不同了，08年和人事一起巡回招聘时发现，一个学校，电子设计竞赛竟然有几十个2等奖！难道现在大学生素质如此之高？记得我们当年考大学时，包括中专7个录1个，现在呢？所以，我并不是很看重大学的证书。当然，如果有实在的产品，那又另当别论了。
3）英语问题
很奇怪，四级英语很难么？这个还是很必要的，据我所知，这是一般正规公司起码的要求，甚至211、985和6级是基本要求，当然，不可能每个人都是211，985的，包括我自己也是一个二本，但是四级还是需要的，这个是底线了。虽然工作几年后，四级已经没有什么意义了，但是可以很明确的给人一个暗示：至少你的英语基础不好。而且，英语和计算机语言有很大不同，后者经过突击能够很快的提高，前者则很难，特别是如果基础不好的话，很难有突破性的发展。还是以我为例，当年连滚带爬的过了四级，现在在公司里工作语言是英语，工作中捉襟见肘，很是狼狈，如果不是靠中国人民的“吃苦耐劳”的特点，估计日子很难过了。所以，英语还是需要提升的，特别是上学期间。
有兴趣，同行多交流：20025120@126.com |
