[电路/定理] 读PPT=上课?

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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 08:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

TI联合大学教授录制的视频中,教授就是简单地读PPT,所说的话和PPT上的字,是一一映射关系,简称全射,所以这种函数是有反函数的。







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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 08:23 | 显示全部楼层

胡乱看了下,发现这个视频很有意思。

例如这个PPT,目的是想论证电阻对电压没有阻碍作用的:




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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 08:38 | 显示全部楼层
根据电路的定义,上图中没有形成circuit,所以它不符合电路定义。
不是电路,自然就谈不上节点了。而且退一步说,即便它是电路,根据节点的定义,VF1那儿只有1个支路,所以VF1那儿不是节点!!再退一步来说,即便VF1是个节点,你从“节点”VF1那儿拉个导线出来,还是同一个节点,哪来的新节点VF5啊???


 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 08:45 | 显示全部楼层

接下来的PPT更是搞笑!


为了说明电阻对电流有影响,它插入了一个远大于100欧姆电路,于是电路中电流变化非常大,据此论证出电阻是对电流有阻碍,对电压没有!

如果插入的是个10欧以内的电阻,电路中电流几乎没变化,是不是可以论证出电阻对电流没有阻碍作用啊???
而且再退一步说,插入电阻之前,昨图黄圈内电压为零。插入电阻之后,电压约等于50了,电压变化也剧烈啊,是不是说明电阻对电压有阻碍作用???







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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 08:48 | 显示全部楼层

本贴顶楼第一个图,我研究了 半天也不知是什么意思!!太笨了我! 什么叫强加,强加后为何不可控啊??既然不可控,那还研究具体电流是多少干啥?那都不可控了,哪来的“性质”可言哪?




 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 08:52 | 显示全部楼层

接下来PPT,越看越是震惊!难以想象这个视频标签是大名鼎鼎的TI和大学教授!






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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 08:53 | 显示全部楼层
看了上面的文字,我开始还误以为说的是电感呢!


HWM 发表于 2018-3-27 08:57 | 显示全部楼层
LZ所言与读不读PPT无关,而与PPT的质量有关

譬如下面这个“PPT”

反面教材——端口电压
https://bbs.21ic.com/icview-1672878-1-1.html
 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 08:59 | 显示全部楼层




难道平行金属板之间是自由空间,就不是电容了?
难道只充不放电,就不能形成电场了??

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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 09:07 | 显示全部楼层
HWM 发表于 2018-3-27 08:57
LZ所言与读不读PPT无关,而与PPT的质量有关。

譬如下面这个“PPT”



这个水货也来了!


说句实在话,我是想照顾你这些老人的,才对所制作的视频免费下载的!按道理来说,我只对21IC模拟俱乐部中给我们筹钱的人负责,他们20多个人众筹到了9000多元,我们全部购置基本仪器,才有了现在!
原计划是放在21IC公开课中的,哪怕收1毛钱一集,也是要收的,即便视频再简陋,学生能听懂,能学到东西就行了,反之,像本贴这个视频中的PPT做的很美观,但是老师就是照字念一遍,没有其它解释说明,更要明的是讲的很多东西会让人浮想联翩,误人子弟。

所以,免费的PPT是为了照顾你,你就不要挑肥拣瘦了。

当然了,视频中哪儿讲错了,热烈欢迎指正!!!但是对于极个别的流氓无赖的无理取闹,我没有时间搭理!
yang_alex 发表于 2018-3-27 09:08 | 显示全部楼层
大师和讲师的区别。大师讲话应该是严谨的。不过TI的这个课程已经算比较好的了。
 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 09:54 | 显示全部楼层

可怜的小白鼠实验?不过一个愿打,一个愿挨就好了,继续欣赏精彩言论:













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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 10:04 | 显示全部楼层

看到上面图片中教授的“疑惑”,让人感慨万千:这些教授太牛X了,连直流电阻和交流电阻都分不清!


给教授流个家庭作业:
对于下图中二极管的伏安特性,请画出直流电阻和交流电阻示意图!并比较大小。




然后再思考下:运放内部为何那么多的电流源啊???用电流源作放大器的负载,有何好处?(注意分清直流压降和交流压降的大小)










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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 10:14 | 显示全部楼层


继续欣赏:“偷偷调压”理论








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 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 10:16 | 显示全部楼层

不愧是老师,他以为恒流源所谓的内阻无穷大,真的是数学中那个无穷大啊!
上面图中的电阻交换位置,就可视为电流源!

dsyq 发表于 2018-3-27 12:02 | 显示全部楼层
大学老师遇到xukun977兄也算不走运  哈哈哈
 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 12:38 来自手机 | 显示全部楼层
dsyq 发表于 2018-3-27 12:02
大学老师遇到xukun977兄也算不走运  哈哈哈

后面那些还行,就是讲的太简单了,像是技工培训课!
例如说运放带宽和增益,就是仿真下电路,对比一下不同增益下运放输出幅度,然后就得出两者有关系的结论!


xyz549040622 发表于 2018-3-27 14:21 来自手机 | 显示全部楼层
人家ti的这个课程,起码仿真都有的,给xukun提个意见,以后的器件,优先选择ti的,我负责仿真电路这边的搭建,减轻你的工作量。
 楼主| xukun977 发表于 2018-3-27 15:36 | 显示全部楼层
xyz549040622 发表于 2018-3-27 14:21
人家ti的这个课程,起码仿真都有的,给xukun提个意见,以后的器件,优先选择ti的,我负责仿真电路这边的搭 ...


青岛大学做的这套的简单的视频,是TI资助的,所以他仿真器和运放都用TI的。
所谓的“西北模电王”老杨出的泥好放大器,也是TI资助的,所以他书中运放选型表全是TI的。而且他就用运放搭了个振荡器,TI就资助他两万元。

我们这个没受TI资助,所以器件选型比较自由,仿真器也是任选。

关于手算。仿真和实测三者之间关系,见下图:






群里有人建议单单有手算就行了,有人建议有仿真就行了,我**这3者都要有,原因就再这儿。
所以**必须有仪器,亲手测电路。




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runningwzf 发表于 2018-3-27 16:52 | 显示全部楼层
哗众取宠,认真去想一下,人家TI有一些说的还是有道理的,也算是通俗易懂的。
顺带问一下楼主,circuit的权威定义在哪里能查到啊?给大家亮亮,不要一上来就说别人的不对,把对的亮出来先

评论

K5,以前假话讲过了头,现在无论用假或真手机登录,都不能自圆其说,所以版主要提供链接都不敢接。 挑拨离间,我什么时候,指名道姓说H大师是学阀?截图出来!要在21胡作非为吗?  发表于 2018-5-24 11:31
相比我们学校的老师来说,这些视频可以了的,个人感觉  发表于 2018-3-28 16:24

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king5555 + 1 哗众取宠的多了,本坛就有初学者到处在指导別人,还说H大师是学阀。

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