这是好事，热列换迎！
只不过要从上一次的失败教训中吸取经验，不然要重蹈覆辙！
教训1.对象定位错误！误以为21IC网友多半是高中毕业的！
本坛2.30岁年轻人居多，而大学扩招是从99年开始的，所以本坛绝大多数人都有机会上几天大学的！现在大学生可不像99年以前那么稀罕了！
教训2.正是由于定位错误，开的课全是大一大二教材，你说观众能有兴趣吗？
教训3.开个本科教材也就罢了，说的总得比书上好吧？不然大家自己买本本科教材看看就好了呀！结果所谓的“剖析”课，就是把教材上的公式定理摘抄一下而已！弄了个公式定理大全！
大学生是以理解学习为主，中学生主要是死记硬背，所以公式定理大全在中学时有用，到大学谁还看？
教训4.既然开课内容是任何一本教材上都会说的，那你每开一们课就直接上传个pdf就好了，何必要浪费时间，一边看书，一边码字呢？本来是1分钟就能做好的事，你花了几十个小时！
教训5.如何这样开课，别说十几门了，我们随便有个识字的也能开几百门课啊！把相传教材上的东西抄一抄，只要识字还会用电脑打字的人都能干！
最主要的是教训6.度的把握！
学电路必须具备一定的数理基础，但是并不是说需要数学基础，你就把数学专业的书籍拿过来一点一点啃！需要多少就学多少，这个度的把握不是一般人能控制的！
再看楼主，讲微积分就把数学专业那些拿过来扯，讲电磁学就把物理专业的那些拿过来扯。。。莫非楼主培养的不是电工，而是综合素质强悍的院士？？
例如楼主那个电磁学帖子讲什么电子云！这论坛里有几个人用的着，且能听的懂能理解的(包括楼主)？
我前几天发了个帖子——一副珍贵的照片，那是一次物理学家巅峰对决会议的合影！那次会议讨论的就是这个问题！顶级物理学家争论不休的概念拿论坛上来讲，不合适！
而我准备的材料，只讲电子4大特性！这就够了，能满足99％的电工需要了！
讲的东西不多也不少，刚合适，这种准确的度的把握就是亮点！
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楼主
