分辨率为20MV 的电压表问题

发表于 2016-7-8 17:06

汗一个，mV和MV还真不一样*^O^*

发表于 2016-7-8 17:34

ss么么发表于 2016-7-8 11:56
就是一个0——20V的模拟电压准备用信号发生器产生

信号发生器产生的信号不用滤波的

发表于 2016-7-8 20:50

同学，好久不登录了，登录就是为了说MV不是mV。
2002年读书到时候用到AD603做前置增益可控到放大器到飘过。不过不记的这个运放到输入信号到最小值是多少了。

发表于 2016-7-8 20:57

linqing171 发表于 2016-7-8 20:50
同学，好久不登录了，登录就是为了说MV不是mV。
2002年读书到时候用到AD603做前置增益可控到放大器到飘过。 ...

啊那还真是我的荣幸

登录 · 发表于 2016-7-8 21:18

linqing171 发表于 2016-7-8 20:50
同学，好久不登录了，登录就是为了说MV不是mV。
2002年读书到时候用到AD603做前置增益可控到放大器到飘过。 ...

帮我看下这个呗输出顶端被削

发表于 2016-7-9 17:32

ss么么发表于 2016-7-8 21:18
帮我看下这个呗输出顶端被削

看你的电路，输出端动态是+-2.5V，也就是说4*2.5=10V，输入PP20V的正弦信号就不会削波了，你要细看358的DATASHEET才对。

发表于 2016-7-9 18:24

zyj9490 发表于 2016-7-9 17:32
看你的电路，输出端动态是+-2.5V，也就是说4*2.5=10V，输入PP20V的正弦信号就不会削波了，你要细看358的D ...

主要是我不大会看新手上路总有一些不大理解的东西

发表于 2016-7-9 18:45

ss么么发表于 2016-7-9 18:24
主要是我不大会看新手上路总有一些不大理解的东西

几年级的新手啊，学校里没有工程实践和课程实验吗，课程设计吗？

发表于 2016-7-9 20:12

zyj9490 发表于 2016-7-9 18:45
几年级的新手啊，学校里没有工程实践和课程实验吗，课程设计吗？

额有刚开始都是数字芯片比较简单

发表于 2016-7-9 20:20

zyj9490 发表于 2016-7-9 18:45
几年级的新手啊，学校里没有工程实践和课程实验吗，课程设计吗？

我说大二的新手你会不会瞧不起我

发表于 2016-7-9 21:48

ss么么发表于 2016-7-9 20:20
我说大二的新手你会不会瞧不起我

还得多看书啊，还没学会PA ,就要走，不可能的，还是要多看书。

发表于 2016-7-9 22:17

zyj9490 发表于 2016-7-9 21:48
还得多看书啊，还没学会PA ,就要走，不可能的，还是要多看书。

恩恩我觉得我基础知识完全不够有种什么度没学到的感觉