在互联网时代，按理说查阅、下载文献资料很容易，于是现代人学习应该是资源更充足，学习更便利。
实际上尽管如此，个人学习难度并没有下降，因为尽管网上资源数量众多，但真真假假、假假真真、鱼目混杂，一般人没有鉴别能力，此时通过阅读学习知识，很容易误入歧途，甚至是南辕北辙。
这里说的真假，指的是受限于时代背景，文献中的研究结果可能只是在特殊条件才成立，不具有一般性，也有可能整个结论就是错误。等等，所以是无意的。
现代人阅读文献，应该具有甄别能力，而不是一味的盲从、盲信。
例如，刚才看了一会视频，通信技术发展史，其中有个【有线电报的进一步发展】的章节：
视频中居然简单的重复1855年的知识，把传输线视作RC模型，说把电线做粗减小R，就能减小延时。
当然了，你也可以介绍下当年开尔文的研究结果，但是最后作为主讲人，必须强调指处开尔文的研究结果有何不足！
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