伟大的“童诗白老爷子”没错，但“华成英老爷子”其实是“华成英老奶子”，呵呵!
当年俺学模电时，刚开始没注意到要放大的信号是交流的，后来知道是交流信号、直流偏置，就想到交流信号应该有一个最大不失真幅度，即输出范围，直流偏置也有一个合适的点的问题。但这些问题当时教材不仅都没有解决，而且遮遮掩掩，害得俺好苦嘞！现在一般教材讲得也很少！
网友说得好，传统目的教材把“简单问题复杂化，复杂问题省略掉”。小学语文教科书骗人，其实模电教材也骗人。
俺的经验，就像当医生要知道体温、脉搏、血压等技术指标一样，学模电应该围绕工作点、输入范围、输出范围、元器件功耗等十项技术指标来进行。掌握了这十项，那么你在模电这个海洋中就能一步步游刃有余了。
楼主说得好：“学校里目前讲模拟电子技术的年龄都是30来岁的，照本宣科不足100学时，不会做任何深入，也不会做什么实验，不愿讲的章节就不讲，甚至说没用。”事实真是如此，一些年轻教师只上模电理论课，但根本不带实验课。出版社透露消息，现在模电教材泛滥成灾，几乎每校都有自己的书，很多书都靠作者自用消化，结果是很多学校不管三七二十一，基本都用自己的书，这可把学生害碜了。所以学生还要注意识别教材。再好的学校也主要是一个招牌，关键要靠自己！
当年俺没有好书，只好自己琢磨，瞌睡、郁闷以致烦躁，那可真是头悬梁锥刺股，看书呀看的你头皮发麻、昏昏欲睡。farady网友推荐的***《模拟电子技术》(中国电力出版社2009)用的方法简便有效，对放大器十项指标参数介绍的特别透彻，真是人们学模电的一个好拐杖。拐杖作为一种工具，用了就扔掉，不用白不用。这本书的成本与其效果和收获相比简直就是零，用了其实也是白用。
网上的牛人说的，希望对楼主有用！
|
楼主
