年纪大了，牢骚也多。我觉得中国这个教育真是问题重重，从我们那会儿读书就是，无论是教材还是教师，只告诉你这个东西是什么，还有为什么是这样，然后就开始计算，他们就不说这玩意儿能干什么，为什么你们要学这玩意儿，避而不谈你要学的东西和现实世界的联系（实际上这种联系比比皆是）。
我觉得这个教学程序应该倒一倒，比如我是学自动化仪表的，我们大一下学模电，大二学数电、单片机，大三学专业课（检测仪表、控制仪表），我觉得这个过程就很有问题。应该先学专业课，定性地让学生认识到这个专业是干什么的，然后比如学到要设计一个能实现某种功能的仪表，需要用到什么，比如要用到单片机，这就是数字电路加上软件，然后学数字电路，知道其基础就是模拟电路加上逻辑代数，然后这个模拟电路由哪些元器件构成，都有什么性能，我觉得应该这样倒过来学，才有针对性。
相信很多人毕业后如果从事本专业工作，可能某一天会突然发现：噢，原来大学里学的那门课是派这个用场，这门课是派那个用场，怎么当时就没好好学呢。其实不是你的错，是教育制度的错，因为没有人能耐着性子去学那些不知道有什么用处的技能或知识。 |
