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作为普通家长，我曾以为教育就是“把孩子送学校，自己管生活”。直到班主任发来消息：“孩子最近主动帮同学讲解题目，这和你们在家的引导分不开。”我才惊觉：孩子的成长，从来不是学校或家庭单方面的“表演”，而是家校默契配合的“双人舞”。 以前我总抱怨：“孩子在学校挺乖，回家就耍赖。”后来和老师沟通才发现，我们在家过于宠溺，而学校强调规则，孩子自然“两面派”。现在我们会和老师同步教育重点：比如学校培养“独立”，家里就让他自己整理书包；老师反馈他“上课爱插嘴”，我们就玩“轮流说话”游戏，教他倾听。 最让我感动的是，有次孩子数学考砸了，老师没批评，反而说：“你解题思路很特别，只是计算粗心了。”回家后我和他一起分析错题，他竟主动说：“明天我要找老师请教更快的计算方法！”这种“家校双向鼓励”，让他从“怕错”变成了“想学”。
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