教学用预留接口需要注意的问题

发表于 2014-6-18 14:50

zrn168168 发表于 2014-6-18 14:44
实验实验就是对学的理论知识进行验证的过程，也是从学到用的过程，我认为是必要的，否则，就真的是纸 ...

你没看懂我在说什么。
实验，具有一定未知性，才有实验的必要。

发表于 2014-6-18 18:54

xukun977 发表于 2014-6-18 14:50
你没看懂我在说什么。
实验，具有一定未知性，才有实验的必要。

有些人属于动觉学习者，动手实验可以让他们更愉快地学习，同时更高效地学习。不见得谁都有心情背诵课本上的abcd、xyz。

身边的人一开始不懂电源需要几根线的比比皆是，高考理科上来的，出了名的背多分。一场实验下来，起码认识了电流要经过负载形成回路，需要至少两根线。

发表于 2014-6-18 19:31

zrn168168 发表于 2014-6-18 13:46
譬如：需要输出5V电源接口，在这个电源接口上，您会怎么具体处理呢？

可以使用香蕉座，各功能区分开，标注要醒目。防呆什么的工程太浩大，可以不予考虑。使用时多备几根保险，对教学来说不是难事，220V要绝对禁止出现在操作面板上。

接插要方便，同时要让学生看明白标注的含义。多参加各类数电／模电实验箱。

发表于 2014-6-19 15:06

shalixi 发表于 2014-6-18 10:48
学生毕业后，一般在什么单位，干啥？

输入接口需要的处理事项，输出接口需要的注意事项，这些是接口信号的处理。还有就是留出来的电源接口，需要注意事项及处理意见，这些都是针对电路内部的处置意见、建议或具体参考方法。