8岁孩子的奥数题解法

只看该作者 · 2015-10-15 13:41

他那么解其实还是多做了一步，不是最优解法，其实他就是根据开始的男3/4=女2/3得出**比例9：8,再算出来的。
在没有二元方程组的概念的时候，聪明的孩子都是这么解题的

只看该作者 · 2015-10-15 13:42

他还乘个12

只看该作者 · 2015-10-15 13:54

funior 发表于 2015-10-15 13:41
他那么解其实还是多做了一步，不是最优解法，其实他就是根据开始的男3/4=女2/3得出**比例9：8,再算出来的 ...

站在码农的角度，这个孩子的解法才是最优解
他乘以的那个12是有道理的
在计算机中整型才是精确的，浮点会有舍入误差
乘以12刚好能让中间结果不会出现小数
如果要写代码求解，这个孩子的流程才是最优的

只看该作者 · 2015-10-15 14:55

lxyppc 发表于 2015-10-15 13:54
站在码农的角度，这个孩子的解法才是最优解
他乘以的那个12是有道理的
在计算机中整型才是精确的，浮点会 ...

纯粹扯！！

只看该作者 · 2015-10-15 15:10

zhuyjgh 发表于 2015-10-15 14:55
纯粹扯！！

talk is cheap，show me the code

只看该作者 · 2015-10-15 16:06

lxyppc 发表于 2015-10-15 13:54
站在码农的角度，这个孩子的解法才是最优解
他乘以的那个12是有道理的
在计算机中整型才是精确的，浮点会 ...

之前通分的12 是要用到的，要不然怎么得出的9：8。后来那个12就没用了

只看该作者 · 2015-10-15 16:20

funior 发表于 2015-10-15 16:06
之前通分的12 是要用到的，要不然怎么得出的9：8。后来那个12就没用了

12的用处就是避免出现小数（分数）

只看该作者 · 2015-10-15 17:27

lxyppc 发表于 2015-10-15 15:10
talk is cheap，show me the code

nixianlaigeyong12de,zirangeinigebuyong12de.

只看该作者 · 2015-10-15 18:44

zhuyjgh 发表于 2015-10-15 17:27
nixianlaigeyong12de,zirangeinigebuyong12de.

看不懂你在说什么
下面这本书可以教你如何用拼音来表达自己的想法

1万 · 2015-10-15 19:23

oldzhang 发表于 2015-10-14 22:00
其实，可以用合比定理证明仔仔的方法是正确的：
设男生m人，女生n人，男生的3/4等于女生的2/3相等，设A=3/4 ...

这里你用数学的方法，数学的语言证明仔仔的方法是对的，不过仔仔不一定知道你的这种方法。

1万 · 2015-10-15 22:03

其实我们大人要下点功夫去钻研，才能去指导孩子，至少能判断孩子这么做的对错。
报纸上说大人都不知道为什么这么做。
大人花些时间应该会吧。至少有些人应该可以搞懂吧。。
我想是大人总觉得研究这些没用才不去钻研吧吧。

2万 · 2015-10-15 22:35

本帖最后由通宵敲代码于 2015-10-15 22:38 编辑

仔仔的办法也并非不无道理，只是比较难理解而已！

男生人数的3/4与女生人数的2/3相等，也可以说是，
男生人数的6/8与女生人数的6/9相等，

那么(6+6)/(8+9)=12/17便是“相同**人数之和/总人数”

170*12/17=120，这便是那部分**相同的人数，各占60人，

所以便有了
男生：60/(3/4)=80
女生：60/(2/3)=90

感觉应该这么理解,
而楼主所说的“先将总人数压缩”个人感觉表达不是很合理，
而应该说是对总人数进行“筛选”，筛选出那“**人数相同”的部分！

顺便吐槽一下，个人认为这种题目的解法，一个8岁的孩子基本不可能想出来，
毕竟这种解法太过偏颇也不太符合正常思维逻辑，即便是，也定是有人进行指点引导。

只看该作者 · 2015-10-15 23:10

lxyppc 发表于 2015-10-15 18:44
看不懂你在说什么
下面这本书可以教你如何用拼音来表达自己的想法

大半夜的还得跟你来斗嘴，不容易～
我是说，既然你觉得“如果要写代码求解，这个孩子的流程才是最优的”，那你就不妨写出来，让我们看看乘这个１２到底怎么个用法。
如果你写了，我自然回给你回一个不用１２的代码。
如果写不好，“码农”也是不好当的哦～～

只看该作者 · 2015-10-16 08:45

lxyppc 发表于 2015-10-15 16:20
12的用处就是避免出现小数（分数）

用我们高中物理老师的口头语说就是，读十遍题，完了就会发现这题可以这么出，**生共170，男生人数的8倍等于女生人数的9倍，这就没有小数(分数)了。

1万 · 2015-10-16 09:11

完了就会发现这题可以这么出

不是题这么出。
是题可以简化为这样：
**生共170，男生人数的8倍等于女生人数的9倍，求男、女生人数。

1万 · 2015-10-16 09:13

本帖最后由 oldzhang 于 2015-10-17 12:38 编辑

而楼主所说的“先将总人数压缩”个人感觉表达不是很合理，

这不是我说的，是华商报说的，我当时还没看懂呢。
实话说，到现在为止，我还没想通仔仔的这句话呢，把170————>120,压缩是指这个吗？
我前面9楼举得1/5和1/6的例子，用仔仔的计算方法是把33------->90,是放大了是呀。

不知道仔仔说这句话的意思是什么，很费解。

1万 · 2015-10-16 10:03

funior 发表于 2015-10-16 08:45
用我们高中物理老师的口头语说就是，读十遍题，完了就会发现这题可以这么出，**生共170，男生人数的8倍 ...

妙！

只看该作者 · 2015-10-16 11:14

:lol

只看该作者 · 2015-10-16 12:02

本帖最后由 zhuyjgh 于 2015-10-16 12:05 编辑

我说乘什么12是纯粹扯，有人还给我来句看不懂的，明显绕弯的解法都看不明白，还要写代码～～
话说回来，这仔仔绕这么个弯，情有可原，如果是大人帮忙去绕的，故意避开二元一次方程，那就太坏了！！

1万 · 2015-10-17 09:12

如果是大人帮忙去绕的，故意避开二元一次方程，那就太坏了

小学奥数解这类题目，都是设法绕开列方程，这恐怕是小学奥数最大的悲剧。
本来列含有未知数的方程解题，思路很简单，却故意要让没有学过列未知数方程的小学生去解这类题目，难怪仔仔会说出“先压缩”这类错误语言呢！唉，悲哉，悲哉！

真不知道奥数有什么用？？？

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