第四十节：关系符的等于“==”和不等于“!=”。
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【40.1 关系符的等于“==”和不等于“!=”。】
C语言的“=”并不是等于号，而是赋值的意思，这点前面已讲过。为了跟赋值区分开来，C语言用“==”来表示等于号的关系符，用“!=”表示不等于的关系符，之所以用“!=”表示不等于的关系，是因为C语言中的“!”就是“取非”的运算符，有否定之意。
等于关系符“==”语句的常见格式如下：
if(常量或变量==常量或变量)
{
语句1;
语句2;
}
语句3;
语句4;
不等于关系符“!=”语句的常见格式如下：
if(常量或变量!=常量或变量)
{
语句1;
语句2;
}
语句3;
语句4;
上一节讲到，常量或变量在if语句中的真假判断，不等于0就是真，等于0就是假。而本节关系运算符的真假判断也很简单清晰，满足条件就是真，不满足条件就是假。例如：
if(2==1) //2肯定不等于1，所以不满足条件“等于的关系”，因此为假，不会执行大括号内的语句。
{
语句1;
语句2;
}
相反，请继续看下面不等于号“!=”这个例子：
if(2!=1) //2肯定不等于1，所以满足条件“不等于的关系”，因此为真，会执行大括号内的语句。
{
语句1;
语句2;
}
【40.2 建议把常量放在“==”或“!=”关系符的左边】
“if(a==1)”和“if(1==a)”在实现的功能上是相同的。但是，在实际做项目的时候，还是建议大家采用后面这种写法“if(1==a)”，把常量放在左边，这样写有什么好处？好处是，如果我们不小心把等于号“==”或者“!=”误写成赋值符号“=”时，C编译器在编译时，它能及时发现错误并且报错告知我们，因为常量在左边是无法赋值的，编译器能及时发现错误。但是如果常量在右边而变量在左边，因为变量是允许赋值的，所以有一些C语言编译器未必会报错，就会留下不易察觉的程序隐患。比如：
if(a==5)
{
语句1;
}
if(b!=2)
{
语句2;
}
建议改成:
if(5==a)
{
语句1;
}
if(2!=b)
{
语句2;
}
【40.3 例程练习和分析。】
现在编写一个实验程序，一共有8个给定的数，要统计其中数值“等于85”的数有几个，统计其中数值“不等于75”的数有几个。
程序代码如下：
/*---C语言学习区域的开始。-----------------------------------------------*/
unsigned char x1=90; //给定的第1个数
unsigned char x2=65; //给定的第2个数
unsigned char x3=85; //给定的第3个数
unsigned char x4=79; //给定的第4个数
unsigned char x5=95; //给定的第5个数
unsigned char x6=65; //给定的第6个数
unsigned char x7=75; //给定的第7个数
unsigned char x8=85; //给定的第8个数
unsigned char a=0; //统计等于85的变量总数
unsigned char b=0; //统计不等于75的变量总数
void main() //主函数
{
//第一部分:统计“等于85”的总数有多少个。
if(85==x1) //把常量85放在等于号的左边
{
a++; //相当于a=a+1，用来统计等于85的总数
}
if(85==x2) //把常量85放在等于号的左边
{
a++; //相当于a=a+1，用来统计等于85的总数
}
if(85==x3) //把常量85放在等于号的左边
{
a++; //相当于a=a+1，用来统计等于85的总数
}
if(85==x4) //把常量85放在等于号的左边
{
a++; //相当于a=a+1，用来统计等于85的总数
}
if(85==x5) //把常量85放在等于号的左边
{
a++; //相当于a=a+1，用来统计等于85的总数
}
if(85==x6) //把常量85放在等于号的左边
{
a++; //相当于a=a+1，用来统计等于85的总数
}
if(85==x7) //把常量85放在等于号的左边
{
a++; //相当于a=a+1，用来统计等于85的总数
}
if(85==x8) //把常量85放在等于号的左边
{
a++; //相当于a=a+1，用来统计等于85的总数
}
//第二部分:统计“不等于75”的总数有多少个。
if(75!=x1) //把常量75放在不等于号的左边
{
b++; //相当于b=b+1，用来统计不等于75的总数
}
if(75!=x2) //把常量75放在不等于号的左边
{
b++; //相当于b=b+1，用来统计不等于75的总数
}
if(75!=x3) //把常量75放在不等于号的左边
{
b++; //相当于b=b+1，用来统计不等于75的总数
}
if(75!=x4) //把常量75放在不等于号的左边
{
b++; //相当于b=b+1，用来统计不等于75的总数
}
if(75!=x5) //把常量75放在不等于号的左边
{
b++; //相当于b=b+1，用来统计不等于75的总数
}
if(75!=x6) //把常量75放在不等于号的左边
{
b++; //相当于b=b+1，用来统计不等于75的总数
}
if(75!=x7) //把常量75放在不等于号的左边
{
b++; //相当于b=b+1，用来统计不等于75的总数
}
if(75!=x8) //把常量75放在不等于号的左边
{
b++; //相当于b=b+1，用来统计不等于75的总数
}
View(a); //把第1个数a发送到电脑端的串口助手软件上观察。
View(b); //把第2个数b发送到电脑端的串口助手软件上观察。
while(1)
{
}
}
/*---C语言学习区域的结束。-----------------------------------------------*/
在电脑串口助手软件上观察到的程序执行现象如下：
开始...
第1个数
十进制:2
十六进制:2
二进制:10
第2个数
十进制:7
十六进制:7
二进制:111
分析：
变量a为2。（等于85的有x3,x8这2个）
变量b为7。（不等于75的有x1,x2,x3,x4,x5,x6,x8这7个）
通过实验结果，发现在单片机上的实验结果和我们的分析是一致的。
【40.4 如何在单片机上练习本章节C语言程序？】
直接复制前面章节中第十一节的模板程序，练习代码时只需要更改“C语言学习区域”的代码就可以了，其它部分的代码不要动。编译后，把程序下载进带串口的51学习板，通过电脑端的串口助手软件就可以观察到不同的变量数值，详细方法请看第十一节内容。
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