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小学1年级的题目，你能做出来么？

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楼主: zhoukok
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61楼
zhoukok|  楼主 | 2010-8-19 08:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览
58# fxch520
答案是2 我不知道怎么来的

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62楼
554973520| | 2010-8-19 08:51 | 只看该作者
也～～这东东都做 不来啦    :L

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63楼
zq_mcu| | 2010-8-19 08:56 | 只看该作者
请看下56楼的推论

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64楼
wjzpp| | 2010-8-19 08:57 | 只看该作者
别算了，出题的都脑抽筋了，难怪育不出人才！
t.jm 发表于 2010-8-18 14:21


同意19楼说法，现在的出题人也不知道是怎么想的，竟是写怪题。
以前从没有过。

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65楼
zhoukok|  楼主 | 2010-8-19 09:01 | 只看该作者
结贴了，大家别再伤脑筋了，引入这题目的本意并非让大家去做这一道题
每个人的思维方式不一样，大人有大人的做法，小孩有小孩的想法，结果也是层出不穷
但关键是要有理由，有时候，大家做事情不要把事情想得太复杂，尽管拿出简单的思维来考虑，说不定就有意想不到的收获

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66楼
尚方宝剑| | 2010-8-19 09:10 | 只看该作者
悲剧呀
看来我不再是小学一年级里

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67楼
哈哈的幸福| | 2010-8-19 09:19 | 只看该作者
12楼思路应该是对的吧，我是这样想的
○+□=3
○- □=1；所以○=2，□=1
△+□=6
△- □=4；所以△=5，□=1
○+△=7；所以答案是7（看了5楼的答案;P）

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68楼
不野先生| | 2010-8-19 09:39 | 只看该作者
不懂~~~

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69楼
不野先生| | 2010-8-19 09:40 | 只看该作者
貌似是公务员的题目

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70楼
windertakers| | 2010-8-19 10:08 | 只看该作者
7
赤裸裸的7

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71楼
windertakers| | 2010-8-19 10:09 | 只看该作者
其实只是要知道分离代表加
切合代表减就可以了

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72楼
jjt1975| | 2010-8-19 10:19 | 只看该作者
我觉得应该是“2”。我是这样分析的。我们把这几个图形的组合排列一下就可以看出，一共有6种模式。
1（圆+角）

3（方+圆）
4（角+方）

6（方+角）
现在缺少的是2和5  应该在 角+圆  和  圆+角   之间。
如果从外围大图形的顺序看。1是圆   3是方。可以退出 2应该是 “角” 则可以看出2应该是（角+圆）

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73楼
iyan2009| | 2010-8-19 10:39 | 只看该作者
这个不是加减的问题,是排列的问题,3个事件有先后顺序的排列是6种,分别代表6个数.
(1).○外   □内  代表1
(2).△外   ○内  代表2
(3).□外   ○内  代表3
(4).△外   □内  代表4
(5).○外   △内  代表5
(6).□外   △内  代表6

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74楼
tly705| | 2010-8-19 10:55 | 只看该作者
真不会

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75楼
匠人粉丝团| | 2010-8-19 11:08 | 只看该作者
我觉得每个人的思维方式不同，这道题的答案仁者见仁智者见智。呵呵
或许成人的思维方式过于复杂，会立方程考虑加加减减内内外外。就会得出3或者7的答案。
也许小孩子的想法就像73楼的GG说的那样，关注的只是排列的问题，答案是2。恰恰和楼主公布的答案一致。

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76楼
zq_mcu| | 2010-8-19 11:28 | 只看该作者
呵呵 我不赞成
我想问下73楼 为什么有的是内切 有的是内包含
我想问下75楼 你既然知道前面是○+□=3，最后一幅图和第一幅都是内包含，也应该是加吧？

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77楼
455701908| | 2010-8-19 11:32 | 只看该作者
等于3

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78楼
cloudreaching| | 2010-8-19 11:38 | 只看该作者
现在的教育啊，小时候玩过很多，就没玩过这个

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79楼
m193212| | 2010-8-19 11:39 | 只看该作者
我的答案是7
X+Y=3
X-Y=1
Z+J=6
Z-J=4
=>X=2,Y=1,Z=5,J=1
我们最后算的是 X+Z=7

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80楼
455701908| | 2010-8-19 11:40 | 只看该作者
不止一个答案吧！3和7都有可能！！这可能考的是学生的想象力吧！！

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