本帖最后由 t.jm 于 2012-11-15 10:35 编辑
中国的大学和大学生都存在问题,有些问题你不能全怪学校!
你不能说是大学没教给你创新思想,而是你太健忘了,已经不具备创新思想!
考察中国人数学知识的变化轨迹很能说明之一问题!
世界范围内普遍认为中国“学生”的数学知识是非常好的,我也认同这一点,
但是参加工作诺干年后中国人的数学知识就非常差了,如果用个数字的概念来说就是:
同为大学生时中国人有90分,米国人是70分,
诺干年后中国人降为30分,米国人还有50分。因为中国人普遍缺少持续的提升过程,
米国人即使在参加工作后再走进大学学习很普遍的,中国就很少。
拿我自己来说,学生时代我的数学还可以的,现在忘记的差不多了,然而即使我这样,
有时与小老板(与我年龄差不多)聊天,他都感慨我数学学得好!
类似数学知识的退化就会使最注重理论知识培养的中国人,恰恰在设计中是经验主义!
比如模拟设计中非常简单的计算可能都能没有!一看就错的离谱的错误也频频出现! |